【課程大綱】 第一講：組建團(tuán)隊(duì) 一、破冰游戲 1. 自我介紹 2. 小游戲：《紙塔》、《好壞運(yùn)氣》 二、沙盤(pán)及規(guī)則簡(jiǎn)介 1. 介紹任務(wù) 2. 沙盤(pán)地區(qū)的地理、氣候、人文情況 3. 不同地理和氣象條件
【課程大綱】（7天，6小時(shí)/天） 一、引論 1.1指南概述和目的 1.1.1項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn) 1.1.2通用詞匯 1.1.3 道德與專(zhuān)業(yè)行為規(guī)范 1.2基本要素 1.2.1項(xiàng)目 1.2.2項(xiàng)目管理的重要
第一講：大項(xiàng)目與多項(xiàng)目管理 1.1項(xiàng)目集的基本概念 1、 項(xiàng)目集的概念 2、 項(xiàng)目集管理的關(guān)鍵內(nèi)容 3、 項(xiàng)目集管理的知識(shí)領(lǐng)域 4、 多項(xiàng)目與單項(xiàng)目的區(qū)別 5、 項(xiàng)目集和項(xiàng)目組合管理的過(guò)程 6、 多
第一講：大項(xiàng)目與多項(xiàng)目管理 1.1項(xiàng)目集的基本概念 1、 項(xiàng)目集的概念 2、 項(xiàng)目集管理的關(guān)鍵內(nèi)容 3、 項(xiàng)目集管理的知識(shí)領(lǐng)域 4、 多項(xiàng)目與單項(xiàng)目的區(qū)別 5、 項(xiàng)目集和項(xiàng)目組合管理的過(guò)程 6、 多
第一部分 IT項(xiàng)目管理核心技能與修煉 一、IT項(xiàng)目管理五個(gè)核心技能 一、IT項(xiàng)目的啟動(dòng)與策劃 1、 項(xiàng)目管理兩大誤區(qū)：“三邊行動(dòng)”和“六拍運(yùn)動(dòng)” 2、 項(xiàng)目章程的要點(diǎn) 3、 項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)的誤區(qū) IT案
第一部分： 項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力（五項(xiàng)修煉） 認(rèn)知、項(xiàng)目經(jīng)理的角色與能力模型 1. 經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變 案例研討：李明的煩惱 小練習(xí)：寫(xiě)字的新感覺(jué) 2. 管理者角色定位 測(cè)試：蓋洛普Q12 3. 經(jīng)理人的角色
一、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力（項(xiàng)目經(jīng)理的五項(xiàng)軟技能） 一、中國(guó)式項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力 1. 中國(guó)人性的特點(diǎn) 經(jīng)典問(wèn)題：人性領(lǐng)導(dǎo)的16大問(wèn)題 3. 項(xiàng)目經(jīng)理的能力三角ICB3.0 4. 什么是管理與領(lǐng)導(dǎo)？ 風(fēng)格測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)四種
第一部分： 項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力（五項(xiàng)修煉） 認(rèn)知、項(xiàng)目經(jīng)理的角色與能力模型 1. 經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變 案例研討：李明的煩惱 小練習(xí)：寫(xiě)字的新感覺(jué) 2. 管理者角色定位 測(cè)試：蓋洛普Q12 3. 經(jīng)理人的角色
第一步 啟動(dòng)階段（帳前受命） 1.1 項(xiàng)目管理核心知識(shí)（核心工具：組織機(jī)構(gòu)圖） 1、為何企業(yè)越來(lái)越需要項(xiàng)目管理 2、項(xiàng)目管理的十大領(lǐng)域與六重約束 3、項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)：職能型、項(xiàng)目型、矩陣型 第二步
第一部分：項(xiàng)目管理的管事技巧（五個(gè)工具與模板） 一、項(xiàng)目管理的困惑 1、工作中的重重困惑 a）項(xiàng)目之困：頭疼的項(xiàng)目 b）能力之困：迷你CEO c）職場(chǎng)之困 2、項(xiàng)目管理的六大優(yōu)勢(shì) 1) 關(guān)注結(jié)果勝于
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