哪一位家長(zhǎng)更智慧？
1、為了輔導(dǎo)孩子功課，父親放棄工作，學(xué)習(xí)孩子的課本，孩子學(xué)習(xí)退步就嚴(yán)厲懲罰……
2、找最好的老師教孩子學(xué)書法、學(xué)鋼琴，送孩子出國(guó)，為孩子辦演唱會(huì)，送孩子寶馬車……
3、孩子因“相貌丑”被同學(xué)打哭，母親對(duì)他說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”
哪一位家長(zhǎng)更智慧？
哪一位家長(zhǎng)更智慧？
第二位家長(zhǎng)是李雙江。其子李天一2011年9月6日，因與人斗毆被拘留教養(yǎng)1年。2013年2月22日，因涉嫌輪奸案被刑拘，2013年9月26日北京市海淀區(qū)法院一審判決，以強(qiáng)奸罪判處李天一有期徒刑10年。
哪一位家長(zhǎng)更智慧？
第三位家長(zhǎng)是中國(guó)首個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)吣缘哪赣H。

莫言母親的教育智慧
1、保護(hù)、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，盡管她不識(shí)字。
孩子難教育的主要原因
1、信息化時(shí)代  動(dòng)搖   權(quán)威地位；
2、“獨(dú)子化”    挑戰(zhàn)；
3、 物質(zhì)化、功利性   影響；
4、應(yīng)試教育  壓力    負(fù)面效應(yīng)；
5、家長(zhǎng)教育缺失，家庭教育不成熟。
學(xué)習(xí)做對(duì)孩子有益的家庭教育
1、健康人格
            2、因材、因性施教
 3、親子關(guān)系
案例
           2013年10月23日，北京12歲男孩小顏在課間和同學(xué)玩耍，導(dǎo)致另一名同學(xué)滾下樓梯受傷，被老師罰站三個(gè)小時(shí)。放學(xué)回家后從自家住宅樓樓頂墜落身亡。
           2013年10月30日，成都10歲男孩軍軍因不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律被老師批評(píng)，要求寫一千字檢查，放學(xué)回家后從自家住宅樓30樓墜落身亡。
案例
          2014年5月9日四川女孩因考試沒考好輕生。
          5月3日，內(nèi)江市隆昌縣12歲女孩玲玲給父母留下一封信后就消失了。焦急的父母苦找3天后，5月6日中午，鄰居在離玲玲家不遠(yuǎn)的水庫(kù)中發(fā)現(xiàn)玲玲的尸體。
          玲玲的遺書這樣寫道：“爸爸媽媽，我半期考試沒考好，我對(duì)不起你們，我已經(jīng)走了，不要找我，（照顧好）阿公阿婆，請(qǐng)?jiān)徫业牟恍＃ㄐⅲ覑勰銈儭！銈兊呐畠骸?br />案例
           2014年5月6日19點(diǎn)20分，息縣六中小學(xué)部六年級(jí)學(xué)生陳坤城從學(xué)校四樓墜落身亡。經(jīng)公安機(jī)關(guān)走訪調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘查、法醫(yī)尸表檢查、調(diào)取現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控錄像等，初步認(rèn)定陳坤城系墜落身亡，排除他殺。公安機(jī)關(guān)在學(xué)校里提取了陳坤城寫給其母親的留言“親愛的媽媽，對(duì)不起，騙您了，我才考39分，是怕挨打才騙你的，對(duì)不起。”
案例
         林森浩，復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生，2013年4月1日投毒致室友中毒死亡。

家庭教育重在培養(yǎng)孩子健康人格
          孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。但是，更重要的是孩子健康的人格！
有愛心懂感恩
敢夢(mèng)想耐挫折
有自信有自尊
善溝通愿合作
會(huì)求知能生存
家庭教育就是因材、因性施教
寓言故事
           動(dòng)物們決定建一所學(xué)校，讓自己的孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)未來生活的種種技能。哪一門功課最重要？大家意見不一，最終決定讓所有的孩子修相同的課程。
            兔子擅長(zhǎng)跑步，但在游泳課上差點(diǎn)被淹死，此后，它嚇得連跑步都不行了。
            鷹是飛行高手，但在挖洞課上卻顯得笨拙無比，徒勞地花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)挖洞，后來連怎么飛翔都忘記了。
            類似的事情，同樣發(fā)生在其他小動(dòng)物身上……
                          獨(dú)特個(gè)體；獨(dú)到之處。
家庭教育就是因材、因性施教
一位母親的三次家長(zhǎng)會(huì)
           第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看。”回家的路上，孩子問老師說了些什么，她告訴兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。
         那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯，而且沒有要媽媽喂。
家庭教育就是因材、因性施教
          第二次，小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有障礙，你最好帶他去醫(yī)院查查。”回家的路上，她流了淚，然而回到家，對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心，老師說了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名。”說話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長(zhǎng)大了許多。
          第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去得都早。
家庭教育就是因材、因性施教
          第三次，初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點(diǎn)她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)。”
          高考結(jié)束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對(duì)跟過來的媽媽說：“媽媽，我一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，只有您一直都在欣賞我！”
家庭教育就是因材、因性施教
孩子10歲之前崇拜父母，10歲之后孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)，逐漸輕視、遠(yuǎn)離父母。
教育青春期孩子需要遵守五個(gè)原則：
     尊重、理解、信任、幫助、學(xué)習(xí)。
家庭教育需要好的親子關(guān)系
親子關(guān)系的“七大殺手”
1、父母自己做不到的事情強(qiáng)求孩子做到
2、批評(píng)指責(zé)太多，夸獎(jiǎng)太少或不善夸獎(jiǎng)
3、不考慮孩子個(gè)性，用成人社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子
4、用“別人家孩子”的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的不足比較
5、對(duì)孩子的愛附加各種條件，對(duì)孩子說話不算數(shù)
6、隨便發(fā)脾氣，拿孩子當(dāng)“出氣筒”
7、習(xí)慣對(duì)孩子做“壞”的假設(shè)
家庭教育需要好的親子關(guān)系

“親子關(guān)系的危機(jī)往往是未成年人心理危機(jī)的根源所在。”
“親子關(guān)系不好將影響孩子一生！”

你要一個(gè)成功的孩子嗎？
請(qǐng)先把自己變成一個(gè)成功的家長(zhǎng)！
怎么改變？
改變觀念，改變態(tài)度，改變方法，改變習(xí)慣……
父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)天天向上！

     學(xué)習(xí)途徑一：報(bào)刊，雜志，書本
   學(xué)習(xí)途徑二：影視，網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)

          “拼爹”的年代已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。“拼”的不再是父母的官職多高，擁有多少財(cái)富，“拼”的是父母有沒有新的現(xiàn)代家庭教育理念，“拼”的是對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，行動(dòng)誰早落實(shí)，方法誰更科學(xué)有效。你今天做到了，做好了，你就贏得了未來；你家庭的幸福指數(shù)就有了保證，孩子的健康快樂成長(zhǎng)成才就不會(huì)有問題。
祝愿所有的孩子健康成長(zhǎng)！