基于課堂效果與課件開發的培訓師實戰訓練
【課程背景】
通過大量實踐及數據分析表明：傳統TTT課程主要是以導師講為主，學員缺少實戰演練，回到工作崗位無法將所學應用于所做。本課程改變傳統思維模式，現場結合多種形式的實戰訓練，以“學員實戰為主”取代“導師講授為主”——導師講解30%、學員演練50%、導師點評輔導20%，使參加本課程的所有學員，在課堂上就能完全領悟課程內容并嫻熟的應用于工作中。
您或您的公司是否還在為以下問題而煩惱？
u 企業員工聽了內訓師的課程后無比感動，下課后很激動，但工作中確一動不動？
u 企業內訓師參加了很多培訓，但授課效果還是沒有得到實質性的提升？
u 給于內訓師安排了很多學習與鍛煉的機會，但最終還是沒能開發出一門完整的課程？…….
《CTT企業內訓師全面提升實戰訓練》系列課程開創性的將專業性、系統性、實戰性等特點集于一身，為企業內訓師量身定制最適合自己的結構化課程，通過行動學習來掌握每個模塊的知識和技能，并進行全程現場演練，真正將企業內訓師轉變成企業教練、企業牧師！ 目前接受CTT實戰訓練的學員數量累計達兩千余人，輔導內訓師開發的課程近千門。
【培訓目標】
u 通過學員訓練、導師點評，快樂學習中形成獨特的教學風格；
u 從容應對課堂的各種挑戰，掌握充分調動學員極積性的實戰技巧；
u 掌握內訓師編、導、演技巧，展示課堂魅力；
u 掌握一種連講二十二天培訓課程，嗓子不啞的發聲技巧；
u 掌握多種教學方法設計與呈現，并能熟練運用到課程開發及授課過程中；
u 掌握DISC性格分析，了解自己及快速判斷學員行為風格，提高效果；
u 掌握課堂互動最佳方法，講故事的技巧訓練，增加課程感性度。
u 掌握PPT視覺化設計技巧，提升課件質量與數量。
u 提升培訓效果，讓培訓真正落實，上接戰略，下接績效。
【培訓時間】
兩天標準版（09:00—12:00，14:00—17:00）
【參訓人數】
35人內
【參加對象】
企業內訓師、HR相關人員、企業中高層管理者
【授課方式】
講授、頭腦風暴、小組討論、互動分析、電影教學、游戲互動、各種工具應用及實戰案例分析等相結合。
【課程綱要】
第一天上午（09:00—12:00）
課程導入：TTT-PTT-CTT
一、CTT實戰訓練基礎知識
1.1培訓師的感性、理性與互動（培訓師如何破冰、快速帶領學員進入學習角色）
游戲設計訓練：如何設計開場、場中游戲。
1.2 常用的課程開發邏輯
實戰訓練：課程開發邏輯結構訓練
1.3 培訓師360度自我成長模型
1.4成人學習方式及講師風格分析
1.5培訓基本過程
1.6培訓師的基本能力、心理素質訓練
實戰訓練：挑戰60秒大關
第一天下午（13:30—18:00）
二、培訓師課程展示技巧（導、演）
2.1培訓師心理學
2.2 DISC培訓師教學方法改善
性格測評工具：DISC培訓風格診斷
2.3NLP肢體語言訓練（眼法、手法、身法、技法）
實戰訓練：肢體語言訓練（版權工具）
2.4 培訓師的演講與表達技巧
2.5培訓師的語言組合技巧（如何開場、課中、結尾）
2.6 培訓師如何發音與護嗓
實戰訓練：發音訓練
? 2.7培訓師精彩互動的8大技巧
2.8培訓師的控場技巧（如何應對突發情況及學員挑戰）
2.9課堂如何營造現場氣氛
實戰訓練：五分鐘課堂展示訓練
第二天上午（9:00—12:00）
三、培訓課件快速開發技術（編）
3.1課程設計與開發技巧、思路
3.2 培訓課件存在的問題
3.3課件制作中的細節
3.4如何收集與整理素材
3.5如何編寫培訓教材
3.6把握教材編制的六大要素：時間、內容、方法、演示、情緒以及輔助工具
3.7 PPT邏輯化與視覺化設計
實戰訓練：現場指導調整課件意見
版權工具：《學員手冊標準化制作》
培訓師工具箱：《內訓師授課準備實施清單》
第二天下午（13:30—18:00）
四、課程評估四級體系評價
4.1 第一級：學員課程反應評估
4.2 第二級：學員學習知識評估
4.3 第三級：學員行為改變評估
4.4 第四級：學員業務結果提升評估
五、培訓師的職業生涯規劃
5.1 培訓師課程規劃四步走（熟悉、領域、深度、流派）
5.2 平凡到卓越的成長規劃（定位、目標、產品、品牌、起點、資源）
課程結束：老師回顧，學員分享
浙公網安備 33010802003509號
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