徐全,徐全講師,徐全聯(lián)系方式,徐全培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    徐全 2019年度中國(guó)50強(qiáng)講師
    新零售講師 互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)專家
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    徐全:阿里管理三板斧——揪頭發(fā)照鏡子拿結(jié)果
    2019-11-25 4230
    對(duì)象
    高管、人力資源部、業(yè)務(wù)部門
    目的
    明確項(xiàng)目的營(yíng)銷策略,找到適合的運(yùn)營(yíng)方法,制定有效的推廣方案
    內(nèi)容

    課程目標(biāo):明確項(xiàng)目的營(yíng)銷策略,找到適合的運(yùn)營(yíng)方法,制定有效的推廣方案

    主講:徐全老師

    時(shí)間:兩天12小時(shí),一半時(shí)間學(xué)員演練,一半時(shí)間老師講授


    研修模式

    1. 學(xué)理論,知所以然

    2. 剖案例,細(xì)節(jié)落地

    2.沙盤推演,借假修真


    課程路徑圖

    互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)隊(duì)≡精準(zhǔn)路線+原理方法+流程套路+實(shí)戰(zhàn)工具


    課程大綱:

    第一板斧:揪頭發(fā)—新項(xiàng)目項(xiàng)目定位  

    1、全局分析:PEST分析、SWOT分析,找出項(xiàng)目本身的優(yōu)劣勢(shì)及同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)劣勢(shì)。

    2、搶占消費(fèi)者心智:用Slogan提煉項(xiàng)目核心賣點(diǎn),找出與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手差異化優(yōu)勢(shì)的同時(shí)搶占消費(fèi)者的心智。


    二:項(xiàng)目的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新    

    1、產(chǎn)品創(chuàng)新的策略:低成本宣傳策略

    2、服務(wù)創(chuàng)新策略:用戶體驗(yàn)的創(chuàng)新、產(chǎn)品包裝的創(chuàng)新


    三:新的營(yíng)銷策略:線下與線上營(yíng)銷策略  

    1、線下推廣策略:線下商超鋪貨策略、線下網(wǎng)點(diǎn)銷售策略、節(jié)日營(yíng)銷策略等

    2、線上推廣策略:線上低成本的傳播策略、電商平臺(tái)推廣策略、企業(yè)自營(yíng)微商城營(yíng)銷策略等

    3、第一場(chǎng)項(xiàng)目演練:整合線下與線上渠道,用互聯(lián)網(wǎng)思維制定一個(gè)對(duì)內(nèi)部的推進(jìn)方案。


    第二板斧、照鏡子—影響團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的產(chǎn)生      

    一、管理者角色認(rèn)知的自我檢測(cè)

    1、項(xiàng)目任務(wù)做完與做成

    2、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的五個(gè)阻力點(diǎn)


    二、影響團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的識(shí)別      

    小組討論:共識(shí)形成三個(gè)影響團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題阻力


    三、針對(duì)問(wèn)題,對(duì)“癥”下“藥”    

    1、強(qiáng)化意識(shí);

    2、提升意愿;

    3、培訓(xùn)知識(shí);

    4、訓(xùn)練能力;

    5、融入文化。


    第二場(chǎng)演練,團(tuán)隊(duì)重新確認(rèn)目標(biāo),調(diào)整行動(dòng)方案,提升問(wèn)題預(yù)見(jiàn)性。

    體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)對(duì)問(wèn)題的判斷與解決問(wèn)題的能力,觀察整個(gè)調(diào)整的過(guò)程。


    第三板斧、追過(guò)程帶團(tuán)隊(duì)—非現(xiàn)金激勵(lì)

    一、非現(xiàn)金激勵(lì)的“三項(xiàng)”氛圍

    選準(zhǔn)對(duì)象

    研討:誰(shuí)是激勵(lì)對(duì)象?

    了解需求

    分享:期待的選擇

    滿足需求

    案例:馬斯洛需求理論新解


    三、非現(xiàn)金激勵(lì)的績(jī)效溝通法寶

    信任

    工具:信任金字塔

    尊重

    案例:積極的反饋

    關(guān)懷

    工具:新的關(guān)懷圈

    榮譽(yù)

    工具:小本本工具

    測(cè)試:現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試學(xué)員在日常工作中的非現(xiàn)金激勵(lì)的能力


    四、非現(xiàn)金激勵(lì)核心的“五種”輔導(dǎo)

    案例:非現(xiàn)金激勵(lì)大全

    自我激勵(lì)——最高境界

    目標(biāo)激勵(lì)——職業(yè)規(guī)劃

    授權(quán)激勵(lì)——管理“猴子”

    參與激勵(lì)——注重過(guò)程

    情感激勵(lì)——日常工作

    經(jīng)典案例及工具方法分享

    第三場(chǎng)演練:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)策略。

    這次271的PK會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成員更加清晰認(rèn)識(shí)目標(biāo)與能力,團(tuán)隊(duì)與發(fā)展之間的關(guān)系,這是全新的重塑。


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