《如何度過職業困惑期》 培訓提綱 主講老師: 李華 （研究領域：職場解讀、職業化、職業素養、培訓體系、員工心態素質、管理系統） 課程受眾: 職場人士 課程時間: 0.5- 1天 授課方式: 案例體驗＋
課程背景 職場工作一段時間之后，大部分員工的職業狀態趨于穩定，由此在職業發展的道路上或多或少的會產生職業的倦怠。具體表現在沮喪、困惑、無助。有的會認為自己的職業沒有前途，怎么改變也是沒有方向。最終這樣
方案目標Approach 班組長是兵頭將尾，直接與一線員工打交道，官雖不大，責任重大。企業各項規章制度的落實在班組；各項生產任務的完成看班組；企業文化建設也是班組先行。一句話，加強企業執行力主要靠班組
培訓單元 詳細內容 單元大綱 案例與活動 第一模塊： 商務禮儀的內涵------------不學禮，無以立 1． 禮儀的定義與特征 2． 商務禮儀的基本原則與要求 3． 商務禮儀對商務活動的重要性及其
主講老師: 李華 （研究領域：培訓體系、職業化、職業素養、員工心態素質、客戶服務） 課程受眾: 公司管理人員與基層員工 課程時間: 1天 授課方式: 案例體驗＋實戰方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋
培訓單元 詳細內容 單元大綱 案例與活動 單元一 課程導入 1． 禮儀的重要性 2． 禮儀的概念 3． 禮儀的內容及原則 課程講授、案例分析、小組討論、角色扮演、培訓游戲練習、 模擬演練 單元二 置業
目標與計劃管理 課程目標和收益： 1、掌握公司計劃、部門計劃和個人工作計劃制定的步驟和方法； 2、有效掌握做好部門的工作計劃和跟蹤的方法，讓計劃落到實處； 3、掌握公司各部門MBO目標管理的運用； 4
一、職業化概述 1、什么是職業化 了解企業對職業人的要求； 2、解職業人應具備的素質 小組討論案例分析 什么是職業素養 1、職業化素養應從三部分培養：職業道德職業意識、職業心態、職業技能 二、職業素養
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