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朱根平:感恩勵志訓(xùn)練營：5大情感力量蓄勢待發(fā)

親子教育

2016-01-20 2037

對象

中小學(xué)生

目的

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？孩子學(xué)習(xí)老是要大人操心怎么辦？孩子學(xué)習(xí)很被動怎么辦？孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好怎么辦？孩子不會管理時間怎么辦？孩子學(xué)習(xí)效率不高怎

內(nèi)容

蝶課感恩勵志訓(xùn)練營：情感5大力量

親愛的朋友，如果您遇到以下問題——

【孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？孩子學(xué)習(xí)老是要大人操心怎么辦？孩子學(xué)習(xí)很被動怎么辦？孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好怎么辦？孩子不會管理時間怎么辦？孩子學(xué)習(xí)效率不高怎么辦……？】

而且，這些問題可能您非常揪心！
因為，孩子是一個家庭的未來。
那么，請您了解一下內(nèi)容：

目前，很多家長朋友都認(rèn)識到——感恩可以勵志，勵志也可以感恩，感恩可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，讓孩子充滿激情，讓孩子不斷進取，是的，孩子感覺很好。

你知道嗎？
還有一種訓(xùn)練比感恩勵志訓(xùn)練營更深刻的一層的訓(xùn)練，那就是蝶課的感恩勵志情商訓(xùn)練營。

◆蝶課的榜樣力量，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

蝶課有一種力量，可以打開孩子學(xué)習(xí)動力的閘門，就像挖井，一旦挖到水了，井水就會源源不斷的流出。
蝶課，讓孩子看到不同的榜樣，這些榜樣會在合適的時候一路呈現(xiàn)，給孩子帶來源源不斷的學(xué)習(xí)向往。讓孩子在進步的道路上勇往無前，充滿斗志。

◆蝶課親情引導(dǎo)，深入孩子心靈

蝶課，有時，僅僅通過一些生活的細(xì)節(jié)、工作的細(xì)節(jié)、或者學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，就讓孩子看到父母內(nèi)心的堅強和脆弱，感悟家族宗脈的源泉力量，感悟親情的溫暖，親子關(guān)系親密無間，讓孩子的努力有方向。

◆蝶課“問題拆解”，讓孩子問題立即消解

蝶課，通過問題拆解，條分縷析，通過引導(dǎo)孩子自身的邏輯力量，克服孩子內(nèi)心的恐懼，清理掉孩子孩子前行道路上的情感障礙。
蝶課有一種工具，讓孩子學(xué)習(xí)時間管理。人們經(jīng)常會說：“時間都去哪兒了？”我們的時間為什么管理不起來？我們要怎么做，才能讓孩子的時間管理起來？讓孩子在學(xué)習(xí)的海洋中“樂不思蜀”？

你一定很好奇——
孩子都是“皮孩子嘛”，學(xué)習(xí)很被動，怎么才可以管理好自己，從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)？

◆蝶課時間管理工具獨特有效，普惠孩子

蝶課的高效時間管理很強大，卻并不僅僅依靠工具的力量。還有……高效學(xué)習(xí)法，一學(xué)一大片，在學(xué)習(xí)上八方聯(lián)系。
只有高效學(xué)習(xí)，孩子才會一種感慨“哇，原來是這樣啊！”只有高效學(xué)習(xí)，孩子才有一種遺憾：“怎么真么快，又下課了！”

◆蝶課專注力訓(xùn)練像水一樣，滋養(yǎng)孩子

蝶課設(shè)有專注訓(xùn)練，但是蝶課的注意力訓(xùn)練并不靠說教，而是調(diào)動孩子自身的力量，激發(fā)孩子自身的能力，讓孩子的態(tài)度自發(fā)的轉(zhuǎn)變，讓孩子自己品嘗自己學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力的進步帶來的喜悅。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)。

◆蝶課智慧的愛與高效學(xué)習(xí)

蝶課感恩勵志訓(xùn)練營有兩條線索：一條是愛，智慧的關(guān)愛；另一條主線，就是高效學(xué)習(xí)。
愛，是一種本能，智慧的愛是一種修養(yǎng)，有修養(yǎng)的愛，會給人溫暖，給人正能量。
學(xué)習(xí)，可以學(xué)好也可以學(xué)壞，但是高效學(xué)習(xí)，可以讓人愉快，讓人產(chǎn)生成就感。一個在學(xué)習(xí)上有自信的感覺就是——

“我能行！”

這就是蝶課感恩勵志訓(xùn)練營的冰上一角。更多精彩，蝶課訓(xùn)練營現(xiàn)場一起見證。感恩勵志，我們蝶課見！

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