陽光盛大超強學習能力特訓夏令營

                                  

孩子不愛學習，怎么辦？

孩子成績落后，怎么辦？

孩子勁頭不足，怎么辦？

孩子很努力，但是成績卻難以提高，怎么辦？

有沒有能讓孩子“一下子開竅”的訓練？

有沒有讓孩子做1道題，頂10道……甚至，

比別人做20道……50道還管用的學法？！

能不能讓孩子從苦學中，解放出來？

能不能讓孩子越學越自信，越學越有勁？

有沒有一種讓孩子成績穩健提高的學法？

有！！！

陽光盛大中小學生學習力訓練營，融合教育學、心理學、成功學、管理學等形成一套獨特而精湛的中小學生訓練營教育訓練系統。

學習力訓練營迅速激發中小學生的學習動力和興趣，優化中小學生的學習方法，扭轉學習局面，提高學習效率，從根本上提高孩子的學習能力，穩健有效地提升孩子的學習成績。

第一天，激發心靈潛力，喚醒學習潛能

一．課程收益：

1，讓孩子正確認識生命，懂得自己存在的真正價值。

2，讓孩子突破自我局限，學會激發自我的潛能。

3，讓孩子找到自信，改變孩子內向的性格，培養孩子人際溝通能力，以及演講的能力。

4，培養孩子的責任心和對生活、學習的熱情。

5，讓孩子找到學習的動力源泉，激發學習熱情，培植孩子學習興趣。

二．課程安排和流程：

1， 樹立夢想。

人因夢想而偉大，人生就是目標，其他都是這句話的注解。人若沒有夢想則慵懶、沒勁、無所謂……夢想是人生的定海神針。

2， 學習觀念的突破。

突破學習是痛苦的不良體驗與不良情緒，樹立學習是快樂的觀念，掌握科學高效的學習方法。

3，養成良好習慣，理解“一流的習慣和三流的習慣的巨大區別”。

習慣養成的意義與方法。學習養成良好習慣的途徑，自然、快樂、健康的成長為未來社會領袖精英。

4，點燃學習熱情。點燃青少年的生命之火，對生活，對學習，對未來充滿熱情。

通過活動訓練，讓孩子積極專注，從而成為積極思考，語言熱情，行動熱情，陽光向上的少年。

5，信念的力量。“我能行！”的信念。

信念造就人生，你會看到你相信的事物、你會成為你相信成為的人。區分正面與負面信念是孩子在成長過程中的關鍵。

6，責任與擔當。

訓練少年的責任心，有責任才有成長，有責任才能主動：有責任進而產生擔當，有擔當就會催生與強大自我。

7，學會愛。

通過游戲讓孩子體會愛、學會愛，愛是生命的陽光雨露，人生因有愛、會愛才會爆滿有活力，同時會催生同情、善良、關心他人等優秀人格。

8，責任與擔當

通過活動突破恐懼，突破懦弱，建立勇敢的信，錯了沒關系，失敗從頭再來，從而讓少年有一個不留遺憾，豐富多彩的美好未來。

晚上：19:00~21:30

主題：放飛。

全體學生學習分享：感觸、感悟，

成果交流與分享，

學生智慧碰撞，

學生感悟。

教師指導，教給孩子的8大心靈工具，學會交流——學會分享與吸收，學會捕捉靈感。

第二天，擊穿式學習法訓練之一      第一次擊穿

回到問題原點（圓點，源點），突破障礙，成績提升從這兒開始

一．課程收益：

1，學習很努力、很刻苦，成績卻難以突破。找到學習問題的邏輯關系，突破學習障礙，獲得成績的突破。

2，體驗順利解決問題的喜悅、成就,培養獨立孩子解決問題的信心。

3，教會孩子學會分析問題，學會解決問題的能力。培養自我解決問題的能力。

4，打掉浮躁，學會學習和做事認真、專注的能力。

二．課程安排和流程

上午 8:00~11:30教師指導和訓練。

8:00~8:45，教師全面分析、指導，教授高效學習法“擊穿式學習法”，學會分析問題，教給孩子思維工具。一連串的問題糾纏在一起，但是，問題的根本在哪兒？總有一個是問題的根本，問題的根本在哪兒，你能發現嗎？打開問題的金鑰匙在哪兒？

問題在哪兒？

如何尋找問題？

如何分析問題？

如何解決問題？

8:55~11:30  師生訓練與反饋。

以自己的弱項為例，比如數學、比如語文、比如外語……通過學習和訓練，打開自己的學習之門。

11:40~14:00午餐與午休

下午14：30~17:30

1，教師指導和訓練擊穿式學習法。教會孩子學會分析問題、解決問題，教給孩子思維工具——解析=解+析。問題點分析，問題點牽扯的知識點，初步學會構建問題網。

2，對自己的問題進行連鎖分析：問題中的問題（問題細化），問題前后的聯系，圍繞問題點進行徹查，直到掃清問題障礙，達到豁然開朗的狀態為止，杜絕浮躁，專注、踏實在問題本身，自然柳暗花明。

3，學生講學

晚上19:00~21:00

主題：心得感悟

學生集中講學

全體學生成果交流與分享，

學生智慧碰撞，

學生感悟。

教師指導，教給孩子的思維工具，舍得=舍+得。學會交流——學會分享與吸收，學會捕捉靈感。

第三天，擊穿式學習法訓練之二    第二次擊穿

理解能力的突破，學習快速成績提升的根本。

一．課程收益

1，從根本上培養孩子閱讀理解的能力。

“閱讀理解”——閱讀而不理解：“不理”，“不解”，“不主動理解”，理解“不到位”，找不到問題核心，理解上跑冒滴漏、旁逸斜出，問題之間的關系等等把握不清，閱讀理解的能力是學習的根本，沒有這個能力，學習必然失敗。

2，抓住問題核心的能力。

“以不變應萬變”，不變在哪兒，萬變如何變？數理化、生物、地理等需要極強的讀圖的能力。每一條曲線背后都有一些知識點在支撐……圖文變式，圖圖轉換、圖文轉化等等，都需要有火眼金睛的能力。

3，通過本次訓練，孩子的學習能力又上了一個臺階。

二．課程安排

全天

1，第1節課（45分鐘），冥想記憶力初步訓練，開啟高效學習法——記憶能力的一道閘門；

2，第2節課（45分鐘），教師指導擊穿式學習法——閱讀理解能力

3，師生訓練擊穿式學習法的“閱讀能力”、“理解能力”等學習能力。

4，學生講學（每一節課均有安排）。

上午第一時間段，閱讀能力訓練。

  ○解決閱讀破碎，抓不住信息核心：語文等文科性的詞語、句子、段落朗讀、理解顯得

    凌亂、支離破碎不規范等。理解起來連貫、深刻、全面、透徹。

  ○針對語文、英語等學習：詞語、短語、句子、段落等等理解支離破碎，無法全面記憶、

    理解、復述文章含義，導致學習效率非常低下。

下午第一時間，段閱讀和理解能力綜合訓練

  ○學會在閱讀中抓住內容核心，并學會抽取關鍵詞的能力；

  ○“火眼金睛”，抓住概念、定義、定理、公式等的要素組成；

  ○“審題”訓練，看清題目中的要素、關鍵點、隱藏點、聯系點等，形成縝密的邏輯思

     維能力；

   ○透徹學習的能力，一點擊穿，八方聯系，舉一反三，舉三歸一能力；

5，晚上

主題：核心在哪兒？——思維的嚴謹與發散

學生集中講學

全體學生成果交流與分享。

學生智慧碰撞。

學生感悟。

蝶課冥想。

教師指導，教給孩子的思維工具，擴大孩子的學習格局。讀書讀題讀人情，讀山讀水讀世界。

第四天，擊穿式學習法訓練之三   第三次擊穿

整體學習能力突破，成績大幅度提升的法寶

一．課程收益

1，學會大格局、大思維，整體學習的能力。

  學習努力，比別人還努力，還刻苦，但是成績就是不見漲？……還有一個非常重要的原因——學習上“只見樹葉，不見森林”局限于碎片的知識，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”……學習苦，學習累，但就是學不好。整體學習能力弱，事倍而功半。

2，本次訓練，孩子的學習能力再一次突破，學習信心更加強勁，

3，對學習的興趣進一步加強，學習感悟進一步深刻，學習能力進一步提升。

二．課程安排

上午課程安排

1，第一節課，蝶課冥想，孩子記憶能力訓練（初級）

2，第二節課，教師學習方法指導。

3，師生訓練，以文科為例，比如、語文、英語、歷史、政治，地理（人文）為例

4，如何學習一篇文章，如何學習一個單元文章，如何學習一本書能力

  導師指導：優劣分析，揚長避短，運用所學，糾偏、優化，形成個性化的學習方案；

下午課程安排

6，師生訓練，以理科為例學習方法指導，比如數學、物理、化學、生物、地理（自然）

7，試卷分析能力，試卷總結能力，試卷與書本知識點之間的聯系和區別等綜合能力訓練。

  一切所學都要融會貫通，變成能力，形成本領。

晚上課程安排

主題：登泰山而小天下——整體觀念和整體學習能力

全體學生成果交流與分享。

學生智慧碰撞。

學生感悟。

蝶課冥想。

教師指導，

能夠從自己以及別人處吸收經驗、吸取教訓，成長自己，無論多少，日積月累，形成自己的優勢。

第五天和第六天 高效學習法之  思維導圖（1）（2）

一．課程收益

1，把思維導圖有效地在語、數、外、政、史、地、理、化、生等學科知識上的運用；

2，養成高效邏輯思維能力和高效思考能力，迅速提升思維品質，提高學習效率；

3，養成高效思考的習慣，養成高效做事的習慣，解放時間，解放心靈，助力實現理想；

二．課程安排與訓練流程

上午課程

1，學會合理壓縮知識內容；

2，抽取關鍵點或者關鍵詞；

3，學會編織關鍵點（關鍵詞）；

下午課程

4，形成章節知識網絡；

5，學會知識網絡鏈接，進一步編織知識系統；

6，熟練運用思維導圖。

第一步，教師講授、啟發、引導，面對面指導，直到勝利學會，達到高效學習狀態。

第二步，學生獨立操作，學會內容；

第三步，學生獨立操作，用于語數外、理化生、政史地等文化課程；

第四步，熟練使用思維導圖這一高效學習法；

第五步，學生研討、交流，思維碰撞，進一步完善思維導圖，找到最適合自己的運用之法。

第六步，教師對學生學習成績測試，并一一指導，讓孩子進一步完善自己。

晚上，學習效果匯報

第五天晚上主題：編織一個章節或者一本書……

第六天晚上主題，編織一學年甚至三年的學習體系，比如數學、外語、語文、物理化學，……

第七天高效學習法之  蝶課冥想，引爆記憶力

一．課程收益：

1，解決不會記憶、記不住的記不清、易混淆、似是而非等等的問題。記憶是學習的最基礎的能力，記不住則很難把學習進行下去。

2，原來記憶很難，現在記憶很簡潔。原來記不住，現在記得牢；原來記不清，現在記得明；原來記憶很耗時費力，現在記憶快速愉快，讓記憶變得簡潔、高效、有趣，記憶能力穩健提升，學習效率迅速提升，學習品質不斷優化。一次訓練，終生受益。

3，迅速提升孩子的學習信心，培養孩子的學習信心，培養孩子學習內動力，培養孩子學習興趣，提升孩子學習成績。

二．課程安排與流程

上午，教師指導與訓練相結合。

1，大腦潛能的秘密；

2，大腦記憶的秘密；

3，蝶課冥想訓練，對學習內容內容壓縮，提取出核心要點；

4，蝶課冥想訓練，組織要點綱要，進行要點條理化；

5，蝶課冥想訓練，對要點進一步整理，條理要點關鍵詞化；

下午，教師指導與訓練相結合。

6，蝶課冥想訓練，關鍵詞成網，網絡編織；

7，蝶課冥想訓練，閃電記憶，看關鍵詞記憶；

8，蝶課冥想訓練，脫離關鍵詞，冥想記憶

9，蝶課冥想訓練，根據人類記憶規律（艾賓浩斯遺忘曲線）訓練最高效記憶能力

10，蝶課冥想訓練，熟練化，養成記憶習慣。

晚上主題：學習效能測試與分享

1，學習效果檢測,

2，學生講學訓練，

3，學習心得分享,

4，大腦思維激蕩

5，再一次驗證蝶課冥想記憶。

第八天和第九天  精英領袖能力訓練（情商智商綜合能力）

模擬聯合國（1）（2）

一．課程收益

1，學會傾聽，拉近心與心的距離；

2，學習溝通的四個要素，掌握溝通的方向、場景、氣氛和情緒；與人溝通，與自己溝通，

3，學會團隊協作，學會組織與協調能力，學會解決團隊矛盾，學會說服，讓人心服口服；

4，學會感恩父母，珍惜環境，自我負責的生命價值；

5，學會尋找資源，學會調配資源，英語學習能力，英語學習與演講能力。

6，學會目標指定能力，學會時間管理能力，學會執行和落實的能力，學會反思的能力。

7，學會站在更高的角度看待問題的能力，擴大自己的格局，形成良好的學習情懷。

活動設計意義

○模擬聯合國，體驗不同角色的博弈與交鋒

○設計并參與和感受貫穿始終，才有深刻的體驗

○從隊員生成團隊領導到以身作則的力量轉變；

○跳出思維之框，用批判性思維和系統看問題；

○挑戰自我，群策群力，完成不同凡響的任務。

○情緒控制使用實踐，觀察力、想象力、行動力、記憶力、創造力，五力訓練活動，競爭對抗專注力訓練

二．課程安排

第一天，模擬聯合國活動準備工作

上午活動安排

1，簡介聯合國，

2，簡介“模擬聯合國活動”

3，模擬聯合國活動，聯合國秘書長選拔，成員分配大洲、國家、地區等的準備；

4，模擬聯合國議題準備；溝通，議題聽取，討論，確立。

下午活動安排

5，模擬聯合國材料準備；溝通，準備文本綱要和內容材料支撐，尋找資料，配置主題；

6，模擬聯合國隊員內部之間角色任務分配準備；傾聽，陳述，溝通，討論，形成角色；

7，模擬聯合國英文文案準備（英文翻譯成漢語同聲翻譯準備）；

8，初步形成英文文案。

九天精英領袖能力訓練（情商智商綜合能力）

（“模聯”第二天），模擬聯合國活動

上午活動安排

8:00~9:30

1，各組模擬聯合國活動彩排

9:50~11:30

2，模擬聯合國活動開始。

①各國代表入場

②各方觀點陳述，

③各方辯論、博弈；

④達成共識，形成備忘錄，各方代表簽字，發布內容。

⑤模擬聯合國活動閉幕。

學生模擬聯合國

學生模擬聯合國，不一樣的氣度

下午14:00~16:00 閉營儀式

魏征：“有善始者實繁，善克終者蓋寡。”

1，歡聚時光，主辦方教師點評；

2，學員分享；

3，家長觀摩團評述；

2，全體成員合影；

4，音樂聲中，本期訓練營閉營；

5，學員離開陽光盛大學習力訓練營，帶著學習收獲，踏上自己的理想求學之路。

訓練導師：朱根平老師

【友情提醒1#】： 2016年學習力訓練營價格和2015年一樣，4680元（包含9天內食宿安排、營服、場地費、訓練費、教材費、市內交通費用等等。）

【友情提醒2#】    2016年暑期開營時間：學員報道截止日期，7月5日晚，江蘇省宿遷的開營日期為7月6日上午8點，7月14日下午17:30訓練營結束。

【友情提醒3#】    請準備幾套換洗衣服，襪子和運動鞋等，常用的小藥品也可以準備一些，飲食上有什么忌諱的請提前說明哦，請不要帶貴重的物品；

【友情提醒4#】    非常關鍵，由于是學習力訓練營，請一定帶好自己最要提高的課程書籍，至少帶一門！比如孩子初一，就把這個年級的上下冊都帶來，高效學習法需要！