最近經?？吹揭恍┪恼略趯懠彝ソ逃攀?，要給孩子自由，要給孩子空間，要給孩子尊重，要給很多很多，恰恰很少看到一條：要給孩子規矩、規則！ 今天我在這里拋磚引玉，談一談自己對這件事的看法。
首先，這個世界不存在絕對的自由。所有的自由都是以不自由為前提的。那么，對于孩子的教育也是如此，對孩子也沒有絕對的自由，所有能夠給的自由都是以規矩、規則為前提的。
其次，我認為孩子 是需要約束的。尤其是2——6歲期間，是建立孩子規則、秩序的關鍵期。在這個階段，是否給孩子建立道德、社會、法律、行為習慣、人際交往等方面的規則將會影響孩子的一生。
傳統文化中講究“溫良恭儉讓、仁義禮智信”，是為做人做事的典型規則。我們現今社會中還有多少家庭重視這些傳統文化的教育？現在大部分家庭認為孩子有禮貌就是很好的教育了，而且恐怕很多父母除了教孩子禮貌之外，實在想不起來還要教孩子什么！而更多的父母可能是教的隨意，想起來什么就教什么，既沒有深刻的認識，也沒有認真的計劃。
很可惜的是，我們作為21世紀的父母，都已經忘了，我們中國有著悠久的歷史，而且，歷史中存在著數不清的偉大人物，這些人物都是中國古代先賢的父母教育出來的，不是所謂的“西方教育、虎媽狼爸”他們教育出來的。而且，孩子的教育成功與否，并不能用是不是能夠出國、是不是考上了名牌大學、是不是考取了高學位來衡量！而是應該從他在社會中的貢獻來衡量。毛澤東沒有出國留過學，可是他對中國的貢獻無可替代。所以，我認為無論東方還是西方，只有適合自己的才是好方。
也許，有人會認為古代的東西已經不適合現代社會了，可是，我堅信，無論社會發展到什么時代，做人做事的根本不會改變，社會對真善美的追求永不改變！所以，古代先賢給我們留下了享之不盡的財富，我們豈能將之束于高閣？不說《誡子書》，不說《顏氏家訓》，不說《朱子家訓》，只說《弟子規》，又有多少父母能認真學習？這里面有著多少放到現在都可以說是千古良言的標準和警言？
無論古代還是現代，家庭教育中都需要樹立規則。
那么，作為一名普通的孩子父母，我們應該如何給我們的孩子建立規則、規矩呢？
我的個人建議是：
一、有禮貌、有責任、有愛心、有分寸。
禮貌不用解釋，這個相信大家都能做好。責任，就是要讓孩子承擔他應該承擔的責任。比如：自己能夠完成的家務，自己能夠完成的學習，對家人的關心、對家庭內部事務的關心和建議等等。愛心，就是應該善良。對需要幫助的人伸出援助之手，對公益事業有義務感，對傷害自己的人能夠寬容等等。分寸，就是自控。孩子應該有自我控制能力。不能做的事情不做，該做的事情做好。說話算數，做事認真。
二、人生觀、價值觀、世界觀
為什么把三觀放在規則里？因為我個人認為，我們現在教育孩子都沒有考慮過這個問題。而三觀對孩子的影響之大，超乎我們的想象。很多父母為了孩子不愛學習、厭學、學習不認真、應付等問題苦惱?？墒牵覀儧]有考慮過為什么？答案是什么？
答案就是孩子不知道為什么學習！
那么，三觀能解決這個問題嗎？我個人認為，有很大的關系，甚至可以說完全可以解決這個問題。因為三觀就是告訴孩子，你為什么學習。
人生觀就是要讓孩子明白，他的人生是什么，他的人生夢想應該如何實現，他的人生應該選擇什么方向，而對于孩子來說，實現夢想的途徑就是好好學習。
價值觀就是告訴孩子，用什么來衡量自己的價值、社會的價值、人生的價值。孩子就會有一個清晰的標準，知道自己此刻所做的事情是為什么，學習對于他未來究竟有什么用處，他應該靠什么來實現他的價值。
世界觀，可以開拓孩子的視野和思路，讓孩子的學習站在比較高的高度，而不是每天低頭埋在作業堆里。讓孩子可以看清自己以后的路，看清世界的變化，融入世界的發展，享受世界變化的美妙！
三、行為規范
早睡、早起、鍛煉身體、個人衛生、按時吃飯、做事有計劃、有計劃要執行、執行要守時、事后要總結等等。
四、法律意識
五、人際交往規則
1、己所不欲，勿施于人；己所欲，慎施于人。
2、包容
3、敢于說不
4、吃小虧是福，占便宜是禍。
等等。
以上，是我個人建議，定有不盡不足之處，請各位讀者取其精華去其糟粕！如果能幫到你一點點，就是我的收獲！
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