比如：麗麗的媽媽昨天很高興，想要的皮鞋終于買到了，回到家之后，看到自己的女兒正在看電視，也沒有怎么在意，就是簡單的說了一句：“麗麗，又看電視呢，快寫作業去吧！”麗麗看到媽媽挺高興，就撒嬌的說道：“我就看一會兒，一會就去寫。”媽媽心里高興就答應了。第二天，麗麗媽媽的皮鞋在下班的時候被同事擦破了點皮，心里很生氣。回到家一看女兒又在看電視，媽媽立刻火冒三丈，吼道：“看電視，看電視，天天看電視，作業寫完了嗎？??？?。?！告訴過你不能看電視，你就是不聽······”接下來就是一通責罵，將一肚子氣都發在了女兒身上。麗麗被罵的莫名其妙，委屈的哇哇大哭，媽媽一看女兒哭了，更加生氣，罵的更厲害了。
這樣的案例，發生在我們身邊，比比皆是。我們沒有想過這樣有什么不好。高興的時候我們會想，反正孩子愛看電視，讓他看一會也行。可是我們不高興的時候，我們也認為自己是為孩子好，可是孩子就是不理解父母的苦心，一點都不聽話，怎么就不能主動的學習呢？這兩種想法都不能算錯，都有一定的道理。那么，問題出在哪里呢？
出在情緒上，當我們高興的時候，對孩子是一個標準，而不高興的時候，又是另外一個標準，而衡量我們選擇哪個標準的尺子就是我們的心情。
時間長了，我們的孩子會發現這個規律。所以當我們高興的時候，孩子會提出很多的要求，當父母不高興的時候，孩子會表現的老老實實。孩子會把心情當做一種標準，他們對待自己的朋友、同學也會用這樣的標準。
當我們的孩子長大之后，父母已經掌控不了孩子的時候，我們的孩子也會用這個標準來對待父母，因為他們覺得這個標準是被認可的。
很多父母反映孩子到了青春期之后，脾氣暴躁，情緒波動很大，對父母的態度要看心情。這樣的孩子，一般都生活在情緒化的家庭里。
如果我們想要避免這個問題，那么就要制定適合家庭所有成員的規則，不能因為個人的心情而影響事情的判斷，這樣才能給孩子建立一個真正的原則。我們的孩子走向社會之后，才能不會因為自己控制不了情緒而頻繁跳槽、失業；才能善待自己的父母、親人、朋友；才能在自己的事業上堅持不懈、愈挫愈勇；才能在生活上明白得失、真誠做人！
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