領導力培訓市場之“我”見

大部分的企業領導者或經理人都參加過領導力課程的相關培訓，有的是面對公司“一把手”的總裁班、CEO訓練營，有的是面對中高層經理人，跟能力建設相關的課程。其效果也因人而異，或有“醍醐灌頂”之效，也有被評價“可望而不可及”的。本期“中國領導力培訓”專題報道邀請到了姚明織帶飾品有限公司的創始人、董事長姚明先生和深圳市宏銘達物流公司創始人楊云平女士，談談他們曾經參加過的領導力培訓課程的收獲和體會。

　　領導力培訓解決哪些問題?

　　世界經理人：您參加過哪些培訓機構的領導力課程? 為什么選擇這些課程?

　　姚明：我現在正在廈門大學就讀EMBA，同時擔任廈門大學校友會會長。2012 年12 月份我曾經參加了廈門師道書院高端人本管理的《教導模式》;2013 年11 月，我做了一場《教導模式》課程的個人專場，從“被教練者”成為了一名“教練”。并且，我在自己的公司開創了以“行動成功”為主題的《團隊正能量》培訓活動。

　　人總是活到老學到老，人的一生歸根結底都是在不斷遇見與總結的過程。在如今市場競爭日趨白熱化的狀態下，實踐掌握一套有價值的企業文化管理建設系統，明確企業主與員工之間共同的價值取向是非常有必要的。

　　楊云平：很多老板主動出去學習，大部分都是因為在自己企業發展和管理公司的過程中遇到了瓶頸。我創立的宏銘達物流公司，雖然做了十多年，但一直是個很小的公司，每年遇到旺季，大家都忙得暈頭轉向，而淡季的時候又接不到單子。除此之外，我發現自己作為管理者，不知道如何有效地激勵那些處于工作“疲態”的老員工。無論從企業經營上，還是內部員工管理上，我感覺自己都遇到了瓶頸，于是，想通過學習來找到解決之道。

　　我第一次上的是深圳清華研究院的領導力培訓班。它們的課程內容包括：高效能人的時間管理、九型人格等，而我原本就對這兩個內容比較感興趣，所以當時就報名參加了。這個領導力課程除了以上兩項內容之外，還包含財務管理、教練式管理等，涉及的內容比較全面。后來，我還參加過深圳聚成企業管理顧問有限公司的“打造高績效團隊”的模塊，效果也不錯。

　　世界經理人：這些課程給您最大的幫助是什么?幫您解決了哪些領導力方面的困惑和瓶頸?

　　楊云平：我覺得通過清華平臺式的學習，自己的格局和視野開闊了許多。而聚成的課程比較務實，它們有一些技巧性的工具在實踐中還是很有效的。比如它們的早會文化、PK文化，提升了員工的工作情緒和業績。另外，教練式管理在員工激勵上面還是有很大的幫助的。

　　姚明：領導力課程是一個互動學習的環境，它們的核心宗旨是讓管理者通過更多交流的平臺了解自己，掌握一套凝聚人心的企業情感建設文化，讓員工愛上企業。

　　尤其對于位居高位的企業主來講，往往最不容易看清的就是真實的自己與自己所帶領的企業的真實狀況是怎樣的。如何當好這個家?我認為，要讓員工有歸屬感，領導者需要建設一套帶有自己企業特色的文化價值理念。

　　領導導師化、企業學校化、員工學子化，是我學習總結出的培訓體系，目的就是建立起領導者與員工的生態圈。

　　有效的領導力課程是怎樣的?

　　世界經理人：您參加過的領導力課程中，感覺最有效果的課程有哪些特點?

　　楊云平：之前我們參加團隊打造的培訓模塊，它們的學習顧問很負責，會到你的企業里來，了解具體情況，當場“教”你如何把一些管理工具進行落地。所以，我認為理想的培訓課程是，當我們把課堂上的一些內容運用到企業中去的時候，有專業的“顧問”來做后續的指導，以避免理論和實踐相脫節。這個很重要!

　　姚明：理想的模式應該是企業學校化、領導導師化、員工學子化，以開放體驗式互動學習為特色的教育型培訓體系。任何領導力都是一個理論與實踐相結合的過程，通過不斷的摸索、學習、探索來不斷的提升自身的領導力，它是個“壘”的過程，關鍵在“心”，一顆“學習心”，明“心”見力。

　　世界經理人：您覺得有些領導力課程沒有達到預想的效果，原因是什么?

　　姚明：某些課程觀點社會責任感太弱，單純是為了驗證觀點而驗證。如果可以換位思考，舉一反三，并實際踐行，想必會更好。

　　楊云平：無論什么課程，關鍵一點是老板要認可。如果老板自己都對領導力的理論和執行持懷疑態度，那員工更不用談了。一些領導力課程效果不明顯，肯定教、學的雙方都有問題。對于個人來說，師傅領進門，修行在個人。

　　另外，我認為，課程有效與否跟企業發展階段有很大關系，如果企業沒有發展到某個階段，老師講得再精彩，你也會覺得結合不到公司管理中去。比如我曾經聽過關于股權激勵的課程，事后覺得沒什么受益，因為當時我們的公司還沒走到那個階段，但是，同去的一個朋友就覺得受益匪淺。

　　如何選擇合適的培訓?

　　世界經理人：就您的經驗，選擇培訓機構和領導力課程，應該考量哪些因素?

　　姚明：培訓機構與課程的選擇，人是關鍵因素。強將手下無弱兵，一個課程的設定不是單獨針對某一個人的設立，關鍵在于是否可以全員參與受教。以點連面，是否“功夫在詩外”?是否上升到企業文化建設層面?

　　我總結，考量的因素歸納大致可分為以下幾個緯度：1. 課程設立的核心思想，是否有“魂”?2. 課程設立的“素養”是否全面?3. 執教團隊建設是否全面?4. 所受教的課程是否可接地氣系統化開發?5. 是否“大愛無私”?

　　世界經理人：您獲知這些領導力課程的途徑是什么?您覺得哪些途徑最有效?

　　姚明：圈子、媒體、邀請，更多來自私董會。就途徑來說，私董會的信息來源更豐富、有效、直接。私董會是一面企業的明鏡，建圈子、照鏡子，知己知彼方能百戰不殆。通過與相同層次背景的人產生交集，來發現自身的問題，了解社會的趨勢，也了解自身的優勢和劣勢，高效解決實際領導力;通過真實企業案例分析、知識的分享和感悟，從學習到反思，從優術走向明道，從受教走向互動，從后觀走向前瞻;聯絡感情，穩定企業家朋友圈，以在事業和生活中增加更多的良師益友。（世界經理人網）