影響企業培訓績效的四大問題
企業培訓績效是企業培訓工作的最終成果體現，培訓效果如何，從培訓績效就可看得知。但企業培訓績效常存在這樣或那樣的問題，讓我們一起來看看影響企業培訓績效的四大問題吧。
培訓績效第一大問題——培訓大鍋飯
很多中小企業，只要外聘老師進行培訓，就會讓企業中的所有人來參與培訓，常常管理、普通員工、技術人員全都在一起聽課，這就是典型的“培訓大鍋飯”。而這種缺乏個性化的培訓規劃嚴重影響了企業的培訓績效，由于參與人員的文化程度、思想層次以及職位的差別，這樣的集體培訓很難達到好的效果。
培訓績效第二大問題——培訓無追蹤
這種培訓的典型表現就是“來了簽到、聽了就走，走了就忘”，要不然就是“課堂聽聽激動、課后想想感動、最后就是沒動”。管理者把培訓當做任務而非責任，員工把培訓當做休息而非工作需要。缺乏系統化的培訓管理與督導自然大大影響著培訓績效。
培訓績效第三大問題——培訓與實踐兩張皮
很多企業在尋找培訓課程時，都喜歡詢問培訓機構有什么課程或是市場上流行什么課程，而不去考慮自己的企業需要什么樣的培訓，缺少什么樣的個性化培訓。而很多的培訓機構也是想當然地向企業推銷自己精心研發的課程，并不會過多研究企業有什么樣的培訓需求，其培訓效果自然是可想而知。這種理論與實踐脫節的培訓能不影響培訓績效嗎？
培訓績效第四大問題——有教育無訓練
在國外，培訓被稱作是“教育訓練”，教育當然是指思想教育和認同，就像中國企業中職業化、心態或是企業文化方面的培訓，主要以理論為主；訓練就是指工作訓練，要求員工把學到的東西運用到日常工作中去，這是一個消化和轉化的過程。然而，在中國，大部分企業都不知道培訓的系統流程是什么，只局限在課堂上的企業培訓哪里能產生什么培訓績效呢？
企業培訓績效是企業培訓工作的最終成果體現，培訓效果如何，從培訓績效就可看得知。但企業培訓績效常存在這樣或那樣的問題，讓我們一起來看看影響企業培訓績效的四大問題吧。
培訓績效第一大問題——培訓大鍋飯
很多中小企業，只要外聘老師進行培訓，就會讓企業中的所有人來參與培訓，常常管理、普通員工、技術人員全都在一起聽課，這就是典型的“培訓大鍋飯”。而這種缺乏個性化的培訓規劃嚴重影響了企業的培訓績效，由于參與人員的文化程度、思想層次以及職位的差別，這樣的集體培訓很難達到好的效果。
培訓績效第二大問題——培訓無追蹤
這種培訓的典型表現就是“來了簽到、聽了就走，走了就忘”，要不然就是“課堂聽聽激動、課后想想感動、最后就是沒動”。管理者把培訓當做任務而非責任，員工把培訓當做休息而非工作需要。缺乏系統化的培訓管理與督導自然大大影響著培訓績效。
培訓績效第三大問題——培訓與實踐兩張皮
很多企業在尋找培訓課程時，都喜歡詢問培訓機構有什么課程或是市場上流行什么課程，而不去考慮自己的企業需要什么樣的培訓，缺少什么樣的個性化培訓。而很多的培訓機構也是想當然地向企業推銷自己精心研發的課程，并不會過多研究企業有什么樣的培訓需求，其培訓效果自然是可想而知。這種理論與實踐脫節的培訓能不影響培訓績效嗎？
培訓績效第四大問題——有教育無訓練
在國外，培訓被稱作是“教育訓練”，教育當然是指思想教育和認同，就像中國企業中職業化、心態或是企業文化方面的培訓，主要以理論為主；訓練就是指工作訓練，要求員工把學到的東西運用到日常工作中去，這是一個消化和轉化的過程。然而，在中國，大部分企業都不知道培訓的系統流程是什么，只局限在課堂上的企業培訓哪里能產生什么培訓績效呢？
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