《中層領導者的技能提升》
主講：楊陽
課程的意義 ：
一個優(yōu)秀的管理者是不是就可以做一個優(yōu)秀的領導者？
掌握高超的管理技術就是一個優(yōu)秀的領導嗎？
在一個領導崗位并擁有相應權利，就可以做一個領導嗎？
如何實現(xiàn)從一個管理者到一個領導者轉變？
如何實現(xiàn)從業(yè)務精英到業(yè)務領導的順利過渡？
優(yōu)秀領導的勝任力模型是怎樣的？？
作為已登上管理崗位的人，如何從素質和行為上全面提升自己，讓自己擁有影響力？
課程收獲:
讓參訓人員有如下收獲：
課程原理：
做領導，無外乎關注“人”和“事”，領導力課程的原理是：人的信念影響人的行為，而人的行為又影響人的成果。“顧問+教練”模式是通過教練型領導力去教練人的心態(tài)信念；同時通過顧問型領導力去顧問指導人的行為技能；教練心態(tài)和顧問方法雙管齊下、相輔相成，充分發(fā)現(xiàn)及發(fā)掘人的潛能，提升管理團隊的領導力，影響力，執(zhí)行力，從而提升企業(yè)績效。
其一、提升領袖魅力，即領導力之道，從激情、共贏、承諾、信任、感召、負責任、付出、欣賞、可能性九個方面進行訓練，這部分主要關注人的部分，調動管理層的影響力和魅力，從而影響帶動全體員工。見下圖：
心態(tài)信念體系圖
其二、提高管理技能，即領導力之術，從有效授權、決策管理、危機管理、目標計劃管理、溝通藝術、執(zhí)行控制、團隊建設、激勵、挑戰(zhàn)九個方面進行訓練，這部分主要關注事的部分，重點提升管理層的管理技能。見下圖：
行為技能體系圖
“顧問+教練”型領導力訓練體系強調：一個人應在知識技能和心態(tài)信念兩方面平衡發(fā)展，才能成為全面發(fā)展的卓越領導者，推動企業(yè)持續(xù)化發(fā)展。
【課程時間】：實戰(zhàn)版一天
【參加對象】：本課程適合于中層管理者
【授課模式】：
【課程大綱】：
第一部分：能力與管理——什么是領導力？
1. 什么是領導？
2. 領導者的角色定位；
3. 領導者和管理者的區(qū)別；
4. 領導力測試；
領導力測評：給在座學員做個人領導力評估
第二部分：領導力研究觀點——領導風格
1. 傳統(tǒng)領導方式
2. 高EQ下的領導風格
a) 交易型領導
看視頻學管理：傳奇之王
b) 教練式領導
看視頻學管理：北京愛情故事
c) 參與式領導
案例：小米公司《參與感》
看視頻學管理：杜拉拉升職記
d) 家長式領導
案例：新狀態(tài)下的領導如何關懷下屬
第三部分：創(chuàng)新思維——領導力之魂
1. 什么是思維創(chuàng)新
（1）機制創(chuàng)新（2）模式創(chuàng)新（3）管理創(chuàng)新（4）技術創(chuàng)新
2. 創(chuàng)新經典案例：萬達王健林的創(chuàng)新制度
3. 創(chuàng)新思維案例分析—蘋果公司
4. 頭腦風暴
互動討論：三個廟·三個和尚·三種辦法
第四部分：領袖魅力——領導力之道
魅力領導的特質
1) 激情 ：如何激發(fā)個人夢想
案例：(1999年的馬云如何帶團隊)
2) 欣賞：欣賞是領導者的重要特質
看視頻學管理：（青瓷-贊美的力量)
3) 信任：信任是建立團隊的基石
案例：（領導者如何授權）
4) 共贏：共贏是一種心態(tài)，共贏是一種取向
看視頻學管理：（北愛-分享成果）
5) 感召：感召是人與人相互影響的過程
看視頻學管理：（感召力）
第五部分：打造高效的團-隊——領導力之本
1. 什么是團隊
角色分析：團隊角色分析
2. 優(yōu)秀團隊的特征
案例：大雁的精神
3. 團隊管理的四原則、四途徑
4. 團隊執(zhí)行力
1) 看視頻學管理：亮劍精神
2) 案例：華為任正非的七種武器
3) 團隊執(zhí)行力的問題與方法；
5. 團隊成員的有效溝通
1) 溝通是管理高效的基礎
2) 溝通的過程；
看視頻學管理：《傾聽》
案例：如何表揚和批評下屬的藝術
3) 有效的溝通技巧；
看視頻學管理：《心術》
4) 如何有效的溝通；
a) 向上溝通，要有“膽”
b) 平級溝通，要有“肚”
c) 向下溝通，要有“心”
課程總結
注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓前，與客戶做進一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
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