楊天雄,楊天雄講師,楊天雄聯(lián)系方式,楊天雄培訓師-【中華講師網(wǎng)】
    楊天雄 2020年度中國100強講師
    管理效能提升專家
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    楊天雄:《情商與影響力修煉-楊陽》
    2016-01-20 9742
    對象
    楊陽講師的課程對象是企業(yè)各級員工
    目的
    ? 提升管理情緒的能力,影響整個組織的情緒氛圍; ? 您將更有力量迎接挑戰(zhàn),克服困難,充滿激情地向目標邁進; ? 覺察和同理他人的情緒,成為
    內容

    情商與影響力修煉                                                

    主講:楊陽

    課程的意義 :                                                         

    領導力的核心是影響力,影響力的提升則基于情商的修煉,丹尼爾·戈爾曼將情商概括為認知自己的情緒、管理自己的情緒、自我激勵、同理他人情緒和管理他人情緒等五項能力。此培訓以五項能力為基礎并結合中國管理實際,提供了情商與影響力的修煉方向,而面對21世紀管理心理學化的大趨勢,提升每位管理者的情商與影響力對企業(yè)來說將刻不容緩!

    課程特色:                                                          

    u 課程將從不同角度、不同層面、不同內容進行綜合闡述和訓練;

    u 在培訓過程中突出聽、看、做、練等親身體驗的關鍵環(huán)節(jié),充分激發(fā)學員的學習興趣;

    u 善于將最新的理念與企業(yè)實際案例融為一體;

    課程收獲:                                                          

    u 提升管理情緒的能力,影響整個組織的情緒氛圍;

    u 您將更有力量迎接挑戰(zhàn),克服困難,充滿激情地向目標邁進;

    u 覺察和同理他人的情緒,成為他人情緒的調節(jié)者;

    u 更有效的自我激勵和激勵他人,讓員工釋放全部能量,而不僅僅是盡職; 

    u 更有能力處理協(xié)調不同的意見,嫻熟的化解沖突;

    u 有效地建立與維護關系網(wǎng)絡,建立和諧的支持團隊; 

    u 擁有更強的影響力和領導力,充滿內心力量的影響和帶領他人。

     

    【課程時間】:實戰(zhàn)版二天

    【參加對象】:本課程適合于企業(yè)各層級人員

    【授課模式】:

    [課綱:]

    第一單元:情商與影響力的修煉基礎
    1、 成功領袖的共同特質
    2
    、 卓越領導力的3C原則
    3、影響力與權力的區(qū)分
    4、卓越影響力的三大原則
    5、高情商管理者的五項修煉

    第二單元:解讀EQ和提升之道

    1. 什么是情商

    1)   情緒的認知與接納

    2)  情緒的內涵、面對負面情緒的正確心態(tài)

    2. 什么是EQ情緒智能

    3. 情商的提升之道

    1)  “知”情

    2)  “調”情

    3)  “識”情

    4)  “傳”情

    4. 情緒調節(jié)的技巧
    學與練:宣泄情緒的方法、身心互動技巧

    第三單元:修煉EQ能力方法與技巧

    1.    自我認知能力(自我覺察);

    2.    自我控制能力(情緒控制力);

    3.    自我激勵能力(自我發(fā)展);

    4.    認知他人的能力(同理心);

    5.    人際關系管理能力(領導與影響力);

    第四單元:高EQ的魅力領導

    1.  傳統(tǒng)的領導方式

    2.  高EQ的領導方式

    1)   愿創(chuàng)新

    頭腦風暴

    互動討論:三個和尚的案例

    2)   敢授權

    案例:領導者如何授權

    3)   敬下屬

    案例:看待上司如何尊重下屬

    4)   會感召

    看電影學管理:我的團長我的團

    5)   懂激勵

    看電影學管理:北愛

    3.  高EQ下的領導風格

    a)   魅力型領導

    案例:1992年的馬云

    b)   交易型領導

    看視頻學管理:傳奇之王

    c)   教練式領導

    看視頻學管理:北京愛情故事

    d)   參與式領導

    看視頻學管理:杜拉拉升職記

    e)   家長式領導

    案例:新狀態(tài)下的領導如何關懷下屬

    課程總結

    注:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓前,與客戶做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。

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