幼兒教師肩負著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命,不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,同時在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境同時也不能忽視精神環(huán)境創(chuàng)建,以滿足幼兒心理需求,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。幼兒教師的職業(yè)素質(zhì)在影響幼兒教育質(zhì)量的同時也影響著園所的發(fā)展。
在實際的教學工作開展中,員工團隊的職業(yè)素質(zhì)良莠不齊,在日常工作中給幼兒幼小的心靈造成了傷害，也對園所的形象造成了損害，提升員工團隊的職業(yè)化素養(yǎng)，讓她們明確自己肩負的千鈞重任，維護和提高園所的社會形象，是園領導管理工作中的重中之重。
《千鈞重任》，透過生動的案例讓學員們認識到中國幼教工作的現(xiàn)狀，深切感受到中國幼教行業(yè)面臨的危機，深刻體會自身的不足，激發(fā)自我學習的動力，明晰學員的使命感，增強學員們的責任心，打造職業(yè)化教師團隊。
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