研究中國歷史，我們可以發現了中國讀書人的基本模式是耕讀，入仕，耀祖，求財。
首先是耕讀，讀書人通過耕讀養活自己，解決生存問題。通過讀書，解大勢，通古今，修性情，蓄人勢。
其次是入仕，讀書人通過讀書，參加科舉考試，解決出路問題。做官對讀書人的吸引力是非常大的。能夠解決精神和物質的生活問題。
再次是耀祖，吸引讀書人最好的方式就是解決讀書的收獲問題，其中耀祖是讀書人最大的精神收獲，一人做官全家榮耀。同時，可以達到福澤子孫的程度，所謂，上蔭先祖，下澤子孫。
最后是求財，讀書人最終解決生活問題，必須解決物質和經濟問題。因此，如何求財是讀書人的終極需要。讀書人的收入來源有以下幾個方面：
1、俸祿，這是皇帝發的工資；不過十分有限。
2、重賞，這是通過戰功和成績得到的巨大收獲。這也是人們追求建功立業的基本理由。不過這個機會不會很多。
3、禮品：這是周圍的給出的權利工資。通過平時的幫助親戚朋友打招呼，辦事情，提攜幫助，出主意等等獲得的人情工資.
4、交易：通過大的資源置換實現大的利益交換。比如幫別人產事，幫別人求官，幫別人獲取巨大資源，這些相當于民間的建功立業。如果用錢答謝，就叫重謝，如果不謝，日后謝，就叫重恩。總之都會建立一個強大的利益鏈。
5、培養弟子，這個不是經濟問題，而是長遠的利益問題。
這是對中國歷史的反思！
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