生了孩子，你就不能 “ 退貨 ”

   無(wú)論你面對(duì)的是什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者“退貨”。農(nóng)民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長(zhǎng)規(guī)律才有好未來(lái)。中國(guó)最需要教育的，不是孩子，而是父母。

別錯(cuò)過(guò)孩子發(fā)展的關(guān)鍵期

  發(fā)展的關(guān)鍵期是指人類的某種行為、技能和知識(shí)的掌握，在某個(gè)時(shí)期發(fā)展最快，最容易受影響。

  如果在發(fā)展關(guān)鍵期對(duì)孩子施以正確的教育，他學(xué)習(xí)起來(lái)既快又好，往往能夠收到事半功倍的效果；一旦錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)就需要花費(fèi)幾倍的努力才能彌補(bǔ)，甚至將永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。

  1、你了解多少孩子發(fā)展的關(guān)鍵期？

  ★學(xué)習(xí)咀嚼關(guān)鍵期（6個(gè)月）

  ★秩序規(guī)范關(guān)鍵期（2.5—6歲）兒童行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期形成的性格、行為、習(xí)慣往往到長(zhǎng)大也不會(huì)改變。“三歲看大，七歲看老。”

  ★語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期（3—6歲）

  ★想像力發(fā)展關(guān)鍵期（2—8歲）

  ★文化敏感期（6—10歲）這個(gè)時(shí)期的許多孩子，非常好奇，愛動(dòng)腦筋，問(wèn)題特別多。應(yīng)該滿足孩子的求知欲望。

  ★黃金閱讀期（8—14歲）如果錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期的科學(xué)閱讀指導(dǎo)和大量閱讀，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的缺憾。

  ★獨(dú)立關(guān)鍵期（12—15歲）這一段抓不好，孩子將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

  2、重新認(rèn)識(shí)母性之愛和父性之愛

  母性之愛和父性之愛，孩子都需要，只是每一階段分工不同、主次不同。母性之愛：德行禮儀、品格氣質(zhì)。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。父性之愛：方向性引領(lǐng)和理性作為。偉大的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。

  規(guī)律：孩子成長(zhǎng)需要的母性之愛呈遞減趨勢(shì)，父性之愛呈遞增趨勢(shì)。

  嬰幼兒階段：母性之愛80%，父性之愛20%；小學(xué)低年級(jí)：母性之愛70%，父性之愛30%；小學(xué)中年級(jí)：母性之愛60%，父性之愛40%；小學(xué)高年級(jí)：母性之愛50%，父性之愛50%；初中階段：母性之愛40%，父性之愛60%。

  中小學(xué)銜接階段是孩子成長(zhǎng)的浪漫階段的結(jié)束和精確階段的開始；是由母愛為主向父愛為主的過(guò)渡期。這一時(shí)期，母性之愛應(yīng)該適當(dāng)減少，父性之愛應(yīng)該適當(dāng)增加。給家長(zhǎng)的建議   1、下班的路應(yīng)該是回家的路。孩子讀初中之后，更需要父親的關(guān)懷。作為父親，必須意識(shí)到自己肩上的教育責(zé)任，一定要記住：下班的路應(yīng)該是回家的路。與父母一起吃飯的孩子更優(yōu)秀。據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查：與父母一起進(jìn)晚餐的初中生，能獲得較好的營(yíng)養(yǎng)，較高的學(xué)業(yè)成績(jī)，很少出現(xiàn)抽煙、喝酒、吸毒、打架、提早性行為等。不要在孩子吃飯和睡覺時(shí)進(jìn)行教育；不要把和孩子交談，都變成對(duì)孩子的教育。

  2、父母改變，孩子改變。孩子的問(wèn)題大多是父母教育不當(dāng)造成的。好父母就是一所好學(xué)校，父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教，做父母的，要與孩子一起成長(zhǎng)。

  3、教育孩子的前提是了解孩子。美國(guó)著名教育家杜威說(shuō)：“兒童不是尚未長(zhǎng)成的大人，兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值”。孩子進(jìn)入初中之后，極易將自己封閉起來(lái)，做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語(yǔ)言密碼，但要注意惜“言”如金。成熟的父母，應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童教育學(xué)、心理學(xué)，多看一些家教書刊，了解孩子不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和規(guī)律，經(jīng)常與孩子溝通，明白孩子在想什么，在做什么。

  4、一定要管孩子，關(guān)鍵是怎么管。教育的最基本的目的是培養(yǎng)“正常的人”。“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。換一種思路教育孩子。努力豐富自己的教育方法。

  5、做一個(gè)懂愛會(huì)愛的家長(zhǎng)。不少父母愛得糊涂，愛得錯(cuò)位，有時(shí)又愛得過(guò)分。不要培養(yǎng)“超級(jí)嬰兒”。愛是一門藝術(shù)。愛需要表達(dá)也需要行動(dòng)。有時(shí)一個(gè)擁抱勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。愛要適度，不要讓你的愛泛濫成災(zāi)。溺愛的結(jié)果是傷害。

  6、不要當(dāng)眾教育孩子。孩子成長(zhǎng)中很重要的是尊重，“人前教子”并不是有效的讓孩子改正錯(cuò)誤的方式。要記得，從他們出生開始，孩子就是和我們平等的獨(dú)立的個(gè)體。對(duì)孩子當(dāng)眾的批評(píng)教育，其實(shí)會(huì)極大地傷害孩子的自尊心。

  7、不要完全把孩子交給長(zhǎng)輩或保姆。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程只有一次，錯(cuò)過(guò)了就沒有重新再來(lái)的機(jī)會(huì)。每一個(gè)階段都需要父母的全程參與。因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)講，父母的愛和保護(hù)帶給他們的安全感是任何人都無(wú)法替代的。要不是工作時(shí)間特別緊張，父母最好能經(jīng)常陪在孩子身邊，陪他慢慢長(zhǎng)大。

  8、在孩子面前多夸老師。學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看老師。家長(zhǎng)和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要與老師結(jié)成同盟軍。如果家長(zhǎng)在孩子面前總是絮絮叨叨訴說(shuō)老師的“不是”，批評(píng)老師，甚至與老師爭(zhēng)吵，只會(huì)增加孩子對(duì)老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長(zhǎng)。