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繆瑋:【黃金時代周二企業家書籍推薦：《一生的學習》】

職業規劃

2016-01-20 8771

在17日《企業文化與戰略》年會中繆瑋大師兄跟我們談過，什么是企業文化的真相；其中有一點講到“每個人做最好的自己”。那么你怎么做好你自己呢？只有一個途徑就是不停的學習，那么怎么學習呢？學習什么？

已為人父人母的朋友們，我想問一下你們配做父母嗎？想想我們曾經受過的教育，想想我們是如何一天天變得平庸的。如果教育只是像用模具來塑造各種標準樣式的人，教導人們去尋求安全感、成為重要人物，或是早日過上舒服日子，那么，教育只有助長了這個世界的不幸與毀滅；如果教育只是一個職業，一項賺錢的方法而已，那么老師怎么會用愛心去幫助每一個學生，讓他們對自己和這個世界充滿好奇？

20世紀最純凈的心靈，讓整個世界駐足聆聽的聲音。推薦閱讀克里希那穆提《一生的學習》……

【目錄】

第（一）章教育與生活的意義
　　　　　　　第（二）章正確的教育
　　　　　　　第（三）章智力、權威與智慧
　　　　　　　第（四）章今日世界的危機
　　　　　　　第（五）章我們需要怎樣的學校
　　　　　　　第（六）章父母與教師
　　　　　　　第（七）章性與婚姻
　　　　　　　第（八）章藝術、美與創造

一個人最大的敵人不在于其他，而是在于自己，在于你是否真正了解自己、真正認識自我。所以教育的真諦并不僅限于“傳道，授業，解惑也”，傳統的教育讓我們喪失了獨立思考的能力，我們為了一個統一的答案而學習。曾看過一個小故事，人們問放牛娃放牛是為了什么，放牛娃說為了娶媳婦，娶了媳婦生娃，生了娃放羊，就陷入了“放羊—娶親—生娃—放羊”的惡性循環。我們感慨放牛娃的鼠目寸光，殊不知我們也已經走入了“考大學—工作—結婚—生孩—考大學”的怪圈。這難道就是現代教育賜予我們的禮物？現代社會需要的不僅僅是大學生，更多的是有理想有抱負，有血有肉有思想的靈魂。

什么是教育的意義？

教育應該讓我們發現恒久不變的價值，使我們不至于只依附公式或重復口號；教育應該幫助我們拆除在國籍和社會上所豎立的柵欄。不幸的是，現行的教育制度正促使我們變得卑屈，變得機械化，變得毫不思考，雖然教育喚醒我們的智力，然而，它使我們的內心殘缺不全、矛盾、沒有創造力正確的教育使我們了解自己，明白自己的整個心理過程。現在社會的發展突出了“科學技術”的重要作用，我們不能否認這些，但是要使一個人內心變得強大起來我們更多需要的是“愛”，通過愛的傳遞，幫助他人去體驗生活的完整過程，有了愛，才會和別人在同一層次、同一時間有即時的溝通。珍視現在，珍愛身邊的人，學會理解和信任，不要把自己的思想強加于別人身上，尤其是父母總是傾向于把自己未完成的心愿強加于自己的孩子，孩子有孩子的未來，他們的人生不是任何人能掌控的，家長應給以孩子更多的理解支持和信任，引導他們實現自我價值。
“教師”在我心目中一直是一個神圣的字眼，但是隨著時代的變革，教師已經把教育當做一個擴張自我、滿足自我的方法，即使是一群小學生也會成為他私人野心的工具。教育一個孩子不僅僅是教給他們科學文化知識，而是幫助他們了解何謂自由和完整，教導他們學會憐憫、同情、知足，尋求至高無上的真實。因為，惟有如此，人類才能獲得真正的拯救。真正的教育，要喚醒智慧，培育一種完整的生活，惟有這種教育才能創造出一種新的文化和一個和平的世界。如果一個人被評價為獨立自主，我會覺得這是對一個人最高的評價。因為內心沒有依賴，就沒有束縛，沒有條條框框的約束，這樣的人善于剔除傳統的思維方式發現新的事物。這樣的人生永遠不會平庸，永遠充滿活力。教育和生命的意義，或許在眾多的書籍里面顯的太過普通，確實是，關于教育和生命，已經是老生常談了，關于它的書也是汗牛充棟，可是這個名字切切實實的告訴你這本書是講的什么。生命的意義，這個才是一切的根本，我們的教育如果不是從這里出發，不是為了生命的意義，勢必為功利所引導，結果就是培養出一批批工蟻一般的工作機器。人，是有思想的，沒有了思想的人，要么是麻木，要么是痛苦。教育從心開始。了解生命的意義，讓智慧充滿我們的心靈，這個才是教育的根本，構建成為一個“完整“的人之后，生命才會充滿寧靜快樂，才有繼續學習其他知識的能量。作者的故事大家可以自己去讀傳記。我讀了傳記之后第一個深刻的印象是克里希那穆提對于自身自由和獨立的追求，這也成為他思想的重要基石。
克里希那穆提14 歲就被神通學會認定為彌勒尊者的化身，可是在后來他堅決的解散了專為他設立的”世界明星社“。他相信真理是無限的，純屬個人的了悟，一旦落入某種組織或上師的崇拜，人的心智就開始僵化、定型、軟弱和殘缺。如克里希那穆提一樣，讓我們和大師一起，去追尋我們心靈的自由，尋找自己的智慧吧。