家庭環境對孩子的重要影響
（主講：支艷強 老師)
一、 家庭環境對孩子的重要作用
1、 孩子性格的形成過程與各年齡段的具體特點
3-6歲及6-13左右孩子的具體特點
良好習慣的養成與不良習慣的克服
家長如何面對孩子成長過程中得各種問題
2、 幼兒養性，童蒙養正；性格決定命運
早期教育當中最有效、最有價值的教育并不是說出來和講出來的，而是環境影響出來的
孟母三遷的故事，曾子殺豬的故事
家長在教育中普遍的缺乏原則性
性格在今后生活當中對人生的影響
3、 良好的家庭環境是孩子健全和健康性格形成的重要影響因素
二、 家庭環境的現狀如何
1、 電視教育、網絡教育
電視與網絡中暴力、色情、血腥的內容對孩子成長的影響
會造成孩子思維的固化
上海某小學看電視與聽故事的實驗
2、 隔代教育
隔代教育中最凸顯的問題是過分的寵愛和溺愛
一再的縱容孩子的不良行為
3、 打罵教育
家庭夫妻關系不和諧對孩子的影響
父母教育孩子工程中缺乏耐心，對孩子采取打罵方式
父母對孩子要求過高，恨鐵不成鋼的思想模式
4、 賞識教育
5、 目前大多數家長過多的滿足孩子的物質需求，而忽視了孩子的心理需求
三、 家庭環境的兩個重要組成部分
1、 來自于父母思想認識、行為習慣、性格特點的因素對孩子所產出的深遠影響
說一套、做一套的現象非常普遍
任其自然的教育方式，許多父母喜歡拿自己當年的成長經歷繼續教育下一代
2、 來自于家庭外部環境中不良因素對孩子所產生的影響
四、 家庭教育與學校教育的區別
1、 學校教育是一種短期可測量的教育
學校教育是通過孩子自身的努力，在短期內可以得到提高的。
老師的教學方式，學校的管理模式，學習氛圍都會影響孩子的學習能力，但這些都的可以調整的，會變化的。
2、 家庭教育是一種長期不可測量的教育
父母對孩子的影響的長期的，不可改變的。
家庭教育三年五年內可能看不出明顯的效果，但長遠來看，不同家庭培養的孩子一定是不一樣的。
家庭教育影響孩子的性格
五、 呼吁每個家長共同關注孩子的健康成長
1、 孩子良好品格的教育不只是學教的責任，更需要家長的共同努力、關心與支持
2、 只有家庭、學校和社會的共同努力才能培養出優秀的孩子
3、 忠心祝愿每個家庭都能幸福和睦，每個孩子都能健康快樂的成長
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