孩子不努力，簡(jiǎn)單說，就是四個(gè)字——沒有目標(biāo)。

目標(biāo)是一個(gè)人努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力生活的源動(dòng)力。我們大家最耳熟能詳?shù)哪繕?biāo)的故事，就是周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”。今天，也有許多能人志士為自己樹立了宏偉的目標(biāo)，那就是為中華民族的偉大復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而做出自己的貢獻(xiàn)，然后順便賺點(diǎn)錢。一個(gè)孩子正處于青春少年，每天慵慵懶懶，毫無生氣，沒有一點(diǎn)奮發(fā)向上的勁頭，在他身上也看不到朝氣蓬勃的樣子，歸根結(jié)底是因?yàn)闆]有目標(biāo)。

如何改變這種狀況，讓孩子成為一個(gè)有目標(biāo)、有動(dòng)力的人呢？

第一、父母必須為自己設(shè)立目標(biāo)，成為有目標(biāo)的人。父母是孩子的第一任老師，更是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，父母本身有沒有目標(biāo)和追求對(duì)孩子的影響是非常直接的。如果父母每天渾渾噩噩，無所追求，做一天和尚撞一天鐘，怎么去要求孩子有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為目標(biāo)而努力奮斗呢？所以，父母要先反思自己，每天是否在為自己的目標(biāo)而努力。唯有父母設(shè)定了目標(biāo)并不斷拼搏，才有題材來教育孩子，來影響孩子。但如果這個(gè)基礎(chǔ)沒有了，那就失去了根基，教育起來就顯得蒼白無力。

第二、父母要把孩子當(dāng)做偉大的人物來對(duì)待。當(dāng)父母想象孩子是一個(gè)有作為的成功者，在家庭乃至家族中都值得驕傲的人，那么從這一天開始，父母對(duì)待孩子的態(tài)度和看孩子的眼神都會(huì)發(fā)生變化，父母就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，父母的心胸和孩子的心胸都會(huì)被放大無限倍，就不會(huì)因?yàn)樵S多瑣碎的事情而糾纏不清。當(dāng)格局被放大后，孩子就會(huì)逐漸開始用高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，來要求自己，對(duì)未來無限美好的憧憬就會(huì)充滿他的心田，這樣孩子就會(huì)變得更加優(yōu)秀起來，再也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再也不會(huì)無所事事。

第三、父母要和孩子一起制定科學(xué)的目標(biāo)。

1、目標(biāo)一定具體化。目標(biāo)是一個(gè)抽象的概念，但包含著相當(dāng)具體的內(nèi)容。制定目標(biāo)時(shí)要用具體的語言清楚地描述要達(dá)成的行為標(biāo)準(zhǔn)。比如，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的孩子，制定的目標(biāo)就是期末數(shù)學(xué)考到90分，每天重做一道錯(cuò)題；對(duì)于沒有朋友的孩子，制定的目標(biāo)就是一個(gè)月交到一個(gè)朋友，每天和兩位同學(xué)做交流；對(duì)于不愛閱讀的孩子，制定的目標(biāo)就是兩個(gè)星期讀完一本書，每天閱讀十頁書。

2、目標(biāo)要有挑戰(zhàn)性。設(shè)定的目標(biāo)要有挑戰(zhàn)性，否則實(shí)現(xiàn)了，也是索然無味。當(dāng)然，制定目標(biāo)時(shí)，要充分評(píng)估孩子的基礎(chǔ)和能力以及外在的條件。家長(zhǎng)在和孩子一起沖刺目標(biāo)的過程中，要不斷創(chuàng)設(shè)條件讓孩子邁進(jìn)，時(shí)刻讓孩子感受到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)仿佛就在眼前。比如，孩子高考的目標(biāo)定在北京大學(xué)，父母可以找來北大的學(xué)生與孩子談心，可以帶孩子到北大校園體驗(yàn)學(xué)習(xí)與生活。

3、目標(biāo)要有時(shí)限性。時(shí)限性就是指目標(biāo)是有時(shí)間限制的。孩子今天的目標(biāo)就一定今天完成，學(xué)期的目標(biāo)就一定在學(xué)期結(jié)束時(shí)完成。不能今天沒完成，那就明天吧，明天還沒完成拖到后天。目標(biāo)的期限毫不松動(dòng)時(shí)，孩子就會(huì)把力量發(fā)揮出來，會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而全力以赴。