芳香是什么？ 是一種實(shí)在的存在，看不見(jiàn)摸不著的實(shí)在存在；來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的實(shí)在存在；然而她卻對(duì)人的身心靈有著無(wú)以比擬的調(diào)理作用。“成也香，敗也香”，香有著相當(dāng)?shù)镊攘Γ矔?huì)讓你不由自主地“好人做壞事”，所以
所有的孩子都希望自己能夠“有心情”愛(ài)父母，“有心情”孝雙親，然而、現(xiàn)實(shí)中太多的事與愿違。為什么？ 孝的前堤一定是“心”，是心尚未受傷！孝很難“負(fù)傷前行”的。所以說(shuō)：孝的前堤是要雙親存下了愛(ài)與健康！這就
做父母是需要能量的。就像所有的人都愛(ài)自己的孩子，但未必有愛(ài)的力量一樣；所有的父母都希望自己的教育順暢，但未必如愿以?xún)敚蝗绻銓?duì)孩子發(fā)過(guò)狂，如果你為孩子哭過(guò)，如果你不止一次地強(qiáng)調(diào)孩子的作業(yè)，如果你曾經(jīng)講
人不能單足站立，同樣、我們要有自己的鄰里； 無(wú)論我們多少優(yōu)秀，都離不開(kāi)一個(gè)家，都要有鄰里。如果我們的鄰里讓我們不勝其煩，如果我們的鄰里與你斤斤計(jì)較；如果我們的鄰里“夜夜笙歌”；我們都有老的時(shí)候，我們也
孩子們：人之所以失敗是因?yàn)榭只攀。蝗酥钥只攀∈且驗(yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備好成功！別說(shuō)高一我一切來(lái)得及；別說(shuō)，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單沒(méi)必要先緊張。對(duì)于初高中的課程，一個(gè)最大的特點(diǎn)是“例題簡(jiǎn)單習(xí)題難；教著簡(jiǎn)單學(xué)著難；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)
做家長(zhǎng)是要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是讓我們盡可能地少跌跟頭，盡可能地少走彎路；聰明的人就是看到別人的錯(cuò)誤能引以為戒，不犯同樣的錯(cuò)誤；相反、笨的人是沒(méi)完沒(méi)了地繼續(xù)同一種錯(cuò)誤，屢試不爽！就如陽(yáng)光即便再溫暖，也不能將所
我們都喜歡自己的孩子聰明，也都希望自己將孩子培養(yǎng)聰明了；然而、我們自己夠不夠聰明，夠不夠智慧呢？若我們自己是那種不吃小虧專(zhuān)吃大虧的主；我們自己是那種專(zhuān)喜歡打擾自己的主；我們自己尚不能管理自己；我們自己
就如四則混合運(yùn)算一樣，計(jì)算是有順序的，人生如此，家庭教育也更如此！也就是說(shuō)：達(dá)成幸福的人生，或者說(shuō)幸福地追求幸福教育，應(yīng)該遵循的跑道是十環(huán)跑道，哪十環(huán)呢？
人生的兩個(gè)根本問(wèn)題是：從哪里來(lái)，到哪里去。；其中到哪里去更為重要；我們教育孩子究竟要達(dá)成一個(gè)什么目的呢？你一定是希望孩子有更多的錢(qián)，活著舒服，對(duì)不對(duì)？于是、你希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，以便將來(lái)能夠很容易地找
如果去上海，你乘座了到北京的火車(chē)，即便火車(chē)跑得快，可是你無(wú)論如何也到不了上海！為什么？路么錯(cuò)了，你乘錯(cuò)了車(chē)！同理、教育孩子也一樣：你不是一開(kāi)始就給孩子進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，而是要扎實(shí)你與孩子間的親情，你要
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