淺談“而立之年”
人生的每一個階段都參透著幾許感悟，這種感悟是年齡周期的界別，是價值取向的探索，更是一種心靈深處的召喚。
孔子所言：三十而立。一個人在三十歲的時候，究竟要立什么？我的理解，應該是立志，自己未來究竟要成為一個什么樣的人，在40歲的時候，到底要在哪個領域里能夠有所建樹。我們看到，在今天的人力資源市場中，可以用一個詞來形容“人潮人海”，求職者拿著多份簡歷四處投遞，投出去的是希望，但換回來的可能是失望。失望的不是不能獲取一份工作，而是在缺少興趣的背景下去完成這份所謂的工作，這難道不是企業和員工的雙重困惑嗎？企業沒有找到全情投入的員工，員工也同樣沒有得到釋放能量的崗位，這究竟是為什么呢？其實這對于我們每一個關注企業發展和員工成長的人來說，都十分的重要。
結合主題，不過多談企業，只說說關于員工成長的話題。對于一個剛剛從學校走出來的學生而言，我們面前似乎充滿了誘惑，同時，也似乎有著幾許失落。在《從校園到職場的跨越》這門課程里，我對學生們講過這樣一個觀點，也是自己的一個階段性提煉，叫人生事業之路的三種途徑。第一,只求興趣；第二，只能由他；第三，只為生存。在只求興趣中，我講到了英國現代人類學家古道爾的案例，也講到了古希臘杰出的數學家阿基米德的故事；當然，在現實的生活中，這樣的人應該是鳳毛菱角。其次是只能由他，我講到中國的家長是全世界最負“責任”的家長，從我們小管到我們老；當然，能得到一份由別人安排的工作，在現實中對一些人來說，應該是一件很理想的事情。最后是只為生存，當我講到這個觀點的時候，我的學生們都紛紛向我投來了認同的目光，因為他們所有人都是通過自己的努力而換來的這份其實并沒有太大興趣的工作；為什么呢？很簡單，因為他們要更好的生存。
其實在他們的身上，我看到了自己過去的影子，我在這接近10年的時間里一直都在做著同樣的事情。但如果今天有人問我：“楊老師，您今天所從事的工作是自己真正感興趣的事情嗎？”我會非常堅定地回答：“這是我一生都要做的事情！”原因很簡單，理由有兩個，一是生存，其二重要的是這是我的興趣，我這10年的時間最快樂的時候，就是在培訓現場、在屬于我和學員們的課堂里。而更重要的是，我不僅要讓自己感到成就和快樂，更要讓我的學生們感到收獲和喜悅，也許這就是價值。
從不知道，到知道；從不喜歡，到喜歡；從被動，到主動；從自卑，到自信；從失敗，到成功！一個30歲的人，應該到了知道自己究竟會喜歡些什么？一個30歲的人，應該到了知道自己究竟該選擇些什么？一個30歲的人，應該到了知道自己究竟要堅持些什么？我想，一個人如果能夠完成對以上的回答，這個人到了40歲的時候，應該不會后悔，更不要后悔，因為孔圣人所言，50才會知天命。
浙公網安備 33010802003509號
杭州講師網絡科技有限公司
