4月25日下午，近70名HR再次相聚在中小企業服務中心，參加由創智源舉辦的《企業課程體系建立》公益講座。本次課程為創智源2013年第9場公益講座，也是上半年最后一場公益講座。


    公司管理者都很困惑：為什么培訓組織了很多，卻看不到效果？為什么你組織的培訓員工不感興趣？陶老師指出首先是課程體系設置不合理，不能調動員工參與培訓的積極性。其次是培訓內容缺乏層次性、遞進性及可持續性，未能滿足員工職業生涯的持續性發展需求。因為人都是自私的，對公司有好處就讓領導去學，所以一定基礎上也要滿足員工的合理需求。，在規劃課程體系時要清楚哪些屬于必修課程，哪些屬于選修課程？哪些屬于通用課程一定要提前規劃好。不要期望一次培訓解決所有的問題，必須持續不斷的學習才能見到收益。


    陶老師在建立課程體系時給出幾個方法供在座的參會人員借鑒：


    在做課程體系建立時，遵照一年引進，二年更新沉淀，三年創新的原則，剛開始可以根據企業培訓需求及參照外部同行業課程進行改良，逐步實行動態課程管理機制，一是節約了需求調查時間，二是課程是相互有關聯并且是層層遞進能滿足員工的個性化需求。

    在建立分層分類的課程體系時，可以按照基層類通用類、技能類、和管理類三大模塊進行劃分，大的企業課程可細分，小企業因為人力資源成本大可以包容。重點關注的崗位可以以業務節點運做流程開始搭建，但是盡力控制在6個模塊內，否則課程太多不去付出實施就成了擺設。

    培訓過程中陶老師還就工作過的2個公司課程體系建立的分享了以下實踐：


    l  通用課程體系怎么建？


    l  專業課程體系怎么建？


    l  銷售團隊課程體系建立？


    l  管理人員課程體系建立？


    l  建立過程中遵循的原則？


    一一進行了分享，并且課后陶老師以崗位勝任力為基準如何把企業的培訓課程與員工的職業生涯規劃有機結合，陶老師給出了自己的思路和案例，給參加的學員很大啟發。


    課后不少學員告訴陶老師。此課程講的非常結合實際，很有幫助，深感公司的培訓做的沒有陶老師做的專業，如果沒有前輩的指點，恐怕我們只好自力更生了。希望陶老師的課程內容有一半能運用到我的培訓工作中，相信就會有很大的起色。