這種訓(xùn)練源于二戰(zhàn)期間的英國，當(dāng)時大西洋商務(wù)船隊屢遭德國人襲擊，許多年輕海員葬身海底。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定是體能最壯、技術(shù)最好的人，而是求生意志最強的人。于是漢思等人于1942年創(chuàng)辦了“阿德伯威海上學(xué)校”，利用自然條件和人工設(shè)施，通過心理挑戰(zhàn)項目提高年輕海員的心理素質(zhì)，這是體驗式戶外培訓(xùn)最早的雛形。戰(zhàn)爭結(jié)束后，英國出現(xiàn)了一種叫做OUTWARDBOUND的管理培訓(xùn)，其字面意義為“一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難！”這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式，模擬真實管理情景，對管理者和企業(yè)家進行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。由于這種訓(xùn)練具有非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域，并在其后的半個世紀(jì)中發(fā)展到全世界。今天，拓展訓(xùn)練在發(fā)達國家已經(jīng)介入到高校的管理專業(yè)課程，成為MBA團隊管理課程的重要構(gòu)成部分。 （1）課程目的： 　本課程專為增強企業(yè)全體員工的凝聚力、加強企業(yè)的團隊建設(shè)而專門設(shè)計的。通過精心設(shè)計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓(xùn)目的。 （2）課程類型： 　新員工溶入課程——使新員工在最短時間內(nèi)融入團隊，培養(yǎng)新人的團隊經(jīng)省，加強員工之間的溝通和了解； 　　高績效團隊訓(xùn)練課程——了解高績效團隊特征、團隊成員的作用，掌握團隊工作方法，消除團隊合作中的五種機能障礙，形成一個持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織氛圍，成功建立起高績效的工作團隊； 　　銷售團隊課程——全面了解營銷管理、營銷隊伍管理的基本原則，培養(yǎng)企業(yè)營銷競爭力，建立完善的銷售管理體系，把握營銷管理技巧，對難以控制的營銷過程做出正確決策，明確營銷策略、管理職責(zé)、營銷組合等管理實務(wù)，強化市場開發(fā)、銷售成交、售后服務(wù)等專業(yè)銷售技巧； 客戶關(guān)系成長課程——與客戶建立一種非利益基礎(chǔ)的新型關(guān)系，與客戶一同成長，實現(xiàn)雙贏，達到雙方利益長期最大化。 （3）培訓(xùn)效果： 1）認識自身潛能，增強自信心； 2）通過多種項目的體驗、分享與學(xué)習(xí)，增強整個團隊的凝聚力和競爭能力； 3）提高自我控制能力，從容應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)； 4）強化探索精神與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)進取心； 5）學(xué)會更好地與他人進行溝通與協(xié)調(diào)，優(yōu)化人際環(huán)境； 6）完善人格，培養(yǎng)毅力、勇氣、責(zé)任心、榮譽感以及積極的價值觀； 7）幫助企業(yè)員工釋放生活工作壓力，調(diào)節(jié)心理平衡。