劉興武,劉興武講師,劉興武聯系方式,劉興武培訓師-【中華講師網】
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    劉興武:原創沙盤模擬課程——快速倍增倍增、解放現金流
    2016-05-04 2368
    對象
    企業高層、生產運營團隊
    目的
    倍增利潤、解放現金流、減員增效
    內容

    獨家原創

    七年研發

    十余集團企業實踐驗證

    榮膺南開大學商學院MBA常設課程

    配套生產運營績效改善整體解決方案



    生產運營突破

    ——快速倍增利潤、解放現金流、喚醒員工積極性



          經濟形勢不好,訂單驟減,利潤微薄、現金流緊張,企業經營舉步維艱,怎么辦?



    想賺錢要先花錢

    省下的錢直接就是利潤、就是現金



           生產運營系統是一座金礦,通過生產運營績效突破,倍增利潤、解放現金流、激活員工積極性,幫助企業快速走出經營困境,實現彎道超車,為升級轉型奠定堅實基礎!



    直擊制造業企業三大痛點問題

    n  利潤微薄

    n  現金流緊張

    n  忙時招聘難,閑時養員工難


    課程效果如何

    n  快速提升業績

    n  銷售業績提升30%以上,直接成本降低5%以上,利潤倍增

    n  交貨期縮短30%以上,在制品庫存減少30%以上,緩解現金流緊張

    n  減員20%以上,員工收入提高20%以上,激發員工積極性



    課程主題

    模塊一、“中西醫結合”解決企業問題

    1、  鑄造業老總的三大“痛點”

    2、  解決企業問題的四重境界

    3、  快速“止痛”的三大利器

    【價值】

    n  擺脫“救火隊”式的解決問題方法,找到解決企業問題的終極答案

    n  重新認識生產運營績效改善的價值

    n  獲得清晰的企業生存、發展“線路圖”

    模塊二、瓶頸管理系統

    1、  思維模式轉變:聚焦瓶頸,持續改善

    2、  生產線產能規劃工具:找到瓶頸,設定生產線產能

    3、  工序產能平衡工具:根據瓶頸產能,平衡各工序產能

    4、  標準定員分析工具:根據工序產能定員

    【價值】

    n  生產系統瘦身,現金流需求大降

    n  產能、定員有標準

    n  減員增效有目標

    n  為自動化設備更新提供決策依據

    模塊三、拉動式生產系統

    1、  思維模式轉變:減少浪費就等于增加銷售

    2、  拉動式作業計劃工具:改變傳統推動式作業計劃方法

    3、  三大拉動式生產實施工具:保證按時保質保量完成后續所需

    4、  三大工序布局改善工具:徹底顛覆原有工序布局,節省產地、節省搬運、順暢物流

    5、  5S與目視化管理工具:使現場問題一目了然

    【價值】

    n  降低在制品庫存,解放現金流

    n  消除浪費,降低成本

    n  不做無用功,減員增效

    n  暴露問題,出現問題有人管,老板省心

    模塊四、薪酬激勵系統

    1、  思維模式改變:以人為本,從員工需求開始的改善

    2、  兩大組織結構改善工具:改變原有車間、班組格局

    3、  兩大薪酬改善工具:讓員工團隊為產品整體結果負責

    【價值】

    n  “少干活,多拿錢”,徹底激活員工積極性

    n  工作精心,減少次品,降低成本

    n  “師傅主動教,徒弟主動學”

    模塊五、四大運營突破保障系統

    1、  關鍵經理人:為未來培養核心經理人團隊

    2、  人力資源規劃系統:讓人力資源直接創造利潤

    3、  財務系統:為企業運營裝上“儀表盤”

    4、  信息化:為企業運營裝上“傳感器”

    【價值】

    n  經理上心,老板省心

    n  員工積極,老板開心

    n  心中有數,老板松心

    n  時時追蹤,老板放心



    主講嘉賓:劉興武老師

    n  企業運營管理專家

    n  南開大學商學院課程教授

    n  君尚咨詢創始人

    n  第七屆MBA成就獎獲獎人

    n  “中西醫結合”解決企業問題方法首創者

    成功案例

    n  某家用梯生產企業,一次性在制品資金占壓降低100%、直接成本降低15%、產能提升100%、減員30%、一次交驗合格率提升50%、員工收入增加20%。

    n  某高嶺土企業,將設計產能4.5萬噸的設備產能提升到8.5萬噸,直接成本降低5%,實現盡產盡銷。

    n  某煤氣表企業,ERP軟件實施過程中,消滅生產線常年積壓的2000塊表在制品庫存,一次交驗不合格率從10%降低到0.5%,直接材料成本降低5%。



    十年開發歷程

        十年前,投身咨詢培訓業之初,本項目開發人劉興武先生與朋友偶然提到了“管理實驗室”的概念,從此,劉先生一直夢想能象做化學實驗一樣幫助經理人學習企業經營管理,并不斷實踐用體驗式的方式講授管理課程。

        三年時間,劉先生研究了國內外幾乎所有的沙盤模擬課程,發現沙盤課程的普遍問題是不能有效地與經理人企業管理實踐操作有機結合。

        七年前,劉先生在在某制藥企業的生產管理培訓課程中設計了“紙飛機制造工廠”環節,被客戶評價為“最實用的生產管理課程”,開始規劃整體沙盤課程。

        次年,某醫藥商業企業希望通過沙盤模擬課程訓練其地區經理,遍尋全國沙盤課程均不能滿足需要,資助劉先生開發了“醫藥商業沙盤模擬訓練項目”,完成了銷售環節的模擬。

        然后,劉先生用兩年時間,組織由管理顧問、培訓師、商學院教授、500強企業經理人組成的研發團隊,對課程進行完善,完成了企業運營各環節的模擬,同時完成了配套的企業規范化管理系列課程。

        此后的三年,劉先生領導研發團隊將沙盤模擬課程應用于企業管理咨詢實踐,完成了企業規范化管理系統建設和生產現場改善整體解決方案,創造性地提出并成功實踐了沙盤模擬——管理方法與工具使用培訓——企業管理團隊實踐——咨詢顧問輔導——持續改善的培訓式管理咨詢方法,解決了咨詢界咨詢方案落地執行的難題。


    實用性是本系列沙盤課程的獨特優勢

    n  完全真實模擬企業經營管理實戰

    與其他沙盤模擬課程的不同,不是象玩大富翁游戲一樣用游戲幣在游戲盤或者計算機上模擬,而是模擬真實地采購原料、真實地投標銷售、真實地招聘員工、真實地生產制造……,參與者利用課程提供的標準管理模板工具表單,完全真實地體驗管理實戰,一切都是真實的!

    n  圍繞經理人崗位職責的課程設計

    按照經理人的崗位職責設置課程內容,將繁復的企業管理工作簡化成標準的操作模板,在實際演練的基礎上,分享企業如何成功,一個經理應該做什么、怎么做、什么時間做、用什么表單做,可能遇到什么問題,怎么解決。課程中所附標準管理工具、模板可以直接引用到企業管理實踐中。徹底解決了管理類課程實用性的難題。

    n  學習與實踐相結合的的學習模式。

    課程的每個模塊,都有配套的管理自檢和課后實踐任務,由經理人將學習成果實踐于企業管理改善,分析根本原因,找到改善方法,完成實際改善項目。采用這種模式,在企業管理咨詢和培訓實踐中取得了良好的效果,管理團隊學習后自己去實踐改善企業的管理系統,培訓師和咨詢顧問成為幫助者,徹底解決了咨詢、培訓落地執行的難題。



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