徐堅,徐堅講師,徐堅聯系方式,徐堅培訓師-【中華講師網】
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    徐堅:對某培訓機構分校的調研報告(部分)
    2016-01-20 49658

    現在市場上競爭的是服務,不是課程。必須全員灌輸客戶第一的觀念。

    1、對待客戶(消費者

    l  積極主動地征詢客戶的需求;建立定期的征詢制度;調整自我適應客戶需求的變化;把對客戶服務的最終結果與崗位責任制掛鉤,落實到績效考核中。

    標準:服務上更方便客戶,讓客戶滿意。

    2對待上下游部門:

    措施:站位要高,克服本位主義;加強溝通和交流;采用換位思考的方法,站在對方的角度考慮問題;建立相互評價的制度,定期地了解周邊部門的評價和我們服務對象的評價,作為部門的綜合評定結果。

           對于提供服務方:要了解客戶的需求,把上下游部門當成我們自己的客

    戶來對待;拿出切實可行的方案提供服務;方案確定后及時與客戶溝通,

    避免方案的差異;對客戶的方案執行情況進行跟蹤;作出最終結果的統

    計,如果有偏差,及時調整。

           對于接受服務方:明確自己需求的真實目的,把自己的需求明確地告訴

    提供服務方,避免浪費對方的精力;了解對方怎樣才能提供這種服務,

    是否在對方的能力范圍之內,不能強加于人;給對方提出明確的要求,

    使對方易于操作;接受對方的服務后要有反饋,把服務的效果告訴對方;

    同時向提供方表示感謝。

    標準:讓服務的對象感到滿意。

     

     

     

    3、在此基礎上,逐步實現

    由被動工作向主動工作轉變,即由過去按照上級指令被動工作,轉變為以目

    標為導向主動地推進工作;

    由對人負責向對事負責轉變,即由過去對上級負責,轉變為對崗位職責和工

    作目標負責;

    由單向負責向多向負責轉變,即由過去只對直接上級負責,轉變為對廣義的

    客戶(內、外)負責;

    由封閉管理向開放管理轉變,即由過去以部門為界限進行行政管理,轉變為以

    目標為導向進行資源協調管理;

    由定性管理向定量管理轉變,即由過去不規范的隨機管理轉變為進行目標、考

    核、流程的精細化地定量管理。

      要實現這五個轉變,最根本的是要樹立起“以目標為導向,主動獲取和組織多方資源,對目標負責到底”的觀念和意識。

     

      這有這樣,才能實現永續優質的經營!

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