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程龍

家庭教育、學能訓練、心靈成長

程龍:教無風格，何以立教。

職業素養

2016-01-20 39814

教無風格，何以立教。

有獨特的教學風格，教師是幸福的，因為上課對他們來說是一種享受。

有獨特的教學風格，學生也是幸福的，因為學習對他們來說同樣是一種享受。

教師的教學風格是學生個性成長的重要條件，也是教師自身專業發展的成熟標志。

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