教練可能會(huì)提出這樣的問(wèn)題：


·你的人生目標(biāo)是什么？


·你的人生意義是什么？


·在你眼中成功是什么樣的？


·什么最重要？


·你的看法和立場(chǎng)是什么？


你篤信什么？


·什么會(huì)激勵(lì)你前進(jìn)？


教練抓住人生意義的精髓，向當(dāng)事人提出問(wèn)題。我們往往發(fā)現(xiàn)，當(dāng)事人會(huì)做出本能的反應(yīng)，顯示出他對(duì)這個(gè)問(wèn)題感興趣的程度。有些人非常清楚他們的人生意義，而且能夠明確地表達(dá)出來(lái)，而另一些人則不甚明了，也很少有意識(shí)地這樣問(wèn)自己。而教練就是讓不甚明了的


當(dāng)事人回顧自己的工作和生活，找到一些他最為得意、取得卓越成就的時(shí)刻，并請(qǐng)當(dāng)事人描述這些事情和當(dāng)時(shí)的感受，教練會(huì)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到真正有意義、能讓他感到快樂(lè)的東西究竟是什么。


教練認(rèn)為，人人內(nèi)心都存在一種潛能，只有把工作和生活與真正的人生意義相結(jié)合，才能發(fā)揮更大的潛能，取得更高的績(jī)效和成就。相反，當(dāng)我們背離人生意義時(shí)，我們的工作和生活也會(huì)變成一種掙扎，令人不滿、缺乏樂(lè)趣。


一旦教練幫助當(dāng)事人表達(dá)出自己的人生意義，他也會(huì)協(xié)助當(dāng)事人發(fā)現(xiàn)當(dāng)前現(xiàn)狀與人生意義兩者相結(jié)合的程度，或者，可以幫助當(dāng)事人思考是否，，需要改變工作和生活中的某些問(wèn)題。而一旦當(dāng)事人通過(guò)和教練的談話對(duì)自己的使命形成了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，他就能把使命和


當(dāng)前現(xiàn)實(shí)進(jìn)行比較，石確定兩者之間的差距，下決心制定具體的行為步驟，回到前進(jìn)的軌道上三來(lái)，并加快前進(jìn)的步伐。


人的價(jià)值可以從以下幾個(gè)方面來(lái)衡量：


·尊重·認(rèn)可·成就 ·家庭·愛(ài)情·幸福 ·智慧   


教練幫助當(dāng)事人發(fā)現(xiàn)自身的內(nèi)在價(jià)值，這能夠讓當(dāng)事人審視當(dāng)前的狀，發(fā)現(xiàn)在哪些方面他遵循了自己的價(jià)值觀，在哪些方面背離了價(jià)價(jià)值觀，從而及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)和方向。


教練的最大成就來(lái)自于當(dāng)事人在被教練過(guò)程中，因?yàn)樾闹悄Ｊ金D的改變，又用于行動(dòng)，從而獲得成果的突破。當(dāng)事人取得成就的時(shí)候，就辮跏玲）f，L諧Rk兜呂母宛。


當(dāng)事人取得成就，教練也因?yàn)閹椭鷦e人而獲得自身的成長(zhǎng)。這是邑一個(gè)相互支持、互相共贏的事業(yè)。正因?yàn)橛羞@樣獨(dú)特的美麗，教練成為越來(lái)越受人尊重和熱愛(ài)的職業(yè)。


教練讓個(gè)人和組織提高績(jī)效，學(xué)會(huì)自我管理


張高睿教練的工作其實(shí)就是幫助人們?cè)趥€(gè)人生活中和職場(chǎng)上都取得成就：


，提高自我意識(shí)，加強(qiáng)自我管理


，建立敏銳的關(guān)系管理


·揚(yáng)長(zhǎng)避短


·加速達(dá)成目的，闡明各項(xiàng)決定


·改善任務(wù)的執(zhí)行狀況


·好學(xué)上進(jìn)


·致力于發(fā)展新的技巧和能力


·增加工作樂(lè)趣和滿意度