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課程簡(jiǎn)介： 每個(gè)人的生命至少1/3的時(shí)間在職場(chǎng)中度過(guò)，在這長(zhǎng)達(dá)20-30年的職場(chǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都是同樣的站在職場(chǎng)的起跑線上，同樣的抵達(dá)終點(diǎn)，但是不同的人過(guò)程的精彩不一樣，這就是職業(yè)化的不同，職業(yè)化將打造自己的精彩職場(chǎng)。 打造員工職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括觀念管理、態(tài)度管理和行為管理，在里面任何一個(gè)系統(tǒng)出了問(wèn)題，他都會(huì)受到影響，如何讓員工走上職業(yè)化的道路，如何讓員工高效學(xué)習(xí)、快速成長(zhǎng)，打造職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力將告訴您答案。 課程目標(biāo)： 1、闡述職業(yè)化的對(duì)于職業(yè)人的意義； 2、建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)、積極心態(tài)、游戲心態(tài)并與工作發(fā)生聯(lián)系； 3、闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的原則，明晰職業(yè)生涯規(guī)劃的要求； 4、運(yùn)用職業(yè)生涯的策略幫助自己規(guī)劃職業(yè)生涯。 課程大綱： 第一講：什么是職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 1、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 職業(yè)化 喜歡做的事和必須做的事 痛苦地做事和快樂(lè)地做事 職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的來(lái)源 2、什么是真正的保障 職業(yè)保障 就業(yè)保障 3、職業(yè)化的內(nèi)在架構(gòu) 職業(yè)能力 職業(yè)結(jié)果 職業(yè)品牌 4、心靈的攝像機(jī) 觀念管理 態(tài)度管理 行為管理 5、職場(chǎng)植物人 職場(chǎng)植物人的形態(tài) 應(yīng)對(duì)職場(chǎng)植物人的方法 第二講：職業(yè)化態(tài)度管理 態(tài)度比技能和知識(shí)更重要 成功是因?yàn)閼B(tài)度 失敗也是因?yàn)閼B(tài)度 創(chuàng)業(yè)心態(tài)——為自己工作 讓你更快地脫穎而出 讓你獲得更多獎(jiǎng)勵(lì) 讓你更輕松、更快樂(lè) 積極心態(tài)——熱忱地工作 馬糞心態(tài) ABC理論 進(jìn)步的心態(tài) 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) 蝴蝶效應(yīng) 5、游戲心態(tài)——快樂(lè)地工作 投入 松弛 平和 不急 不貪 不亂 第三講：職業(yè)化行為管理 1、生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯的原則和策略 職業(yè)生涯的理想化狀態(tài) 職業(yè)生涯的劃分 自我認(rèn)知 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和工具 2、溝通力 溝通的原則 與不同類(lèi)型員工的有效溝通 合作力 團(tuán)隊(duì)與合作力 避免成為“團(tuán)隊(duì)白癡” 職業(yè)者的職業(yè)化境界 5、高效學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)力的重要性 擁有學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵——關(guān)注細(xì)節(jié) 學(xué)習(xí)力的來(lái)源 謝言川老師 　　　中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用專(zhuān)家、資深催化師、項(xiàng)目設(shè)計(jì)師 　　　心理學(xué)在企業(yè)應(yīng)用的研究者 　　　中國(guó)南方行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟 創(chuàng)始人 　　　中國(guó)企業(yè)能力建設(shè)工程 特聘講師 　　　山東省經(jīng)信委職教辦 高級(jí)講師 　　　卓越學(xué)習(xí)發(fā)展中心 創(chuàng)始人 　　　格蘭仕集團(tuán) 培訓(xùn)總監(jiān) 　　　某著名集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力中心 主任 講師資質(zhì)： 　　　謝老師在家電行業(yè)（格蘭仕）、地產(chǎn)行業(yè)（某知名多元化集團(tuán)）等積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)。并應(yīng)用先進(jìn)的管理理論，導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)的體系和方法，開(kāi)發(fā)出了多門(mén)行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程。此外，謝老師根據(jù)不同企業(yè)的現(xiàn)狀和特性，提供個(gè)性化的行動(dòng)學(xué)習(xí)式的課程服務(wù)，更好的實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)落地。 　　　謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓(xùn)》雜志舉辦的中國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展年會(huì)、中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)論壇、中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)、財(cái)智名家人力資源論壇舉辦的中國(guó)人力資源論壇等峰會(huì)和論壇上做主題演講，并受到聽(tīng)眾的一致好評(píng)。 2012年實(shí)施的典型行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程： 　　　中聯(lián)重科《內(nèi)部講師課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練》共6期； 　　　中國(guó)移動(dòng)?xùn)|莞客服中心《職業(yè)生涯規(guī)劃》共5期； 　　　中國(guó)移動(dòng)南方基地《情緒與壓力管理》共4期； 　　　淘寶大學(xué)E-MBA網(wǎng)商《跨部門(mén)溝通》共2期。 2012年實(shí)施的典型行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目： 　　　1、廣州某五星級(jí)酒店的講師訓(xùn)練行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，采取 2+1+1+2+1的模式，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的外部和內(nèi)部有效協(xié)作，通過(guò)七步四位一體的培訓(xùn)模式，培養(yǎng)了35名優(yōu)秀的內(nèi)部講師，開(kāi)發(fā)了18門(mén)優(yōu)秀的內(nèi)部課程，解決了該酒店長(zhǎng)期以來(lái)的講師弱、課程缺的狀態(tài)。 　　　2、某電網(wǎng)企業(yè)農(nóng)村電網(wǎng)改造和線損問(wèn)題解決行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，采取1+2+2+1模式，歷時(shí)3個(gè)月，應(yīng)用問(wèn)題解決六步法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等行動(dòng)學(xué)習(xí)的研討工具，縮短了農(nóng)村電網(wǎng)改造的時(shí)間周期，提高了改造的進(jìn)度和效率，并制定了線損管理的相關(guān)制度。 主要服務(wù)課程及項(xiàng)目： 　　　行動(dòng)學(xué)習(xí)：《行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師訓(xùn)練》、行動(dòng)學(xué)習(xí)N+N模式課程、項(xiàng)目 　　　心理學(xué)：《幸福工作坊—情緒與壓力調(diào)適》 　　　人力資源：《內(nèi)部講師課程開(kāi)發(fā)》、《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》 　　　管理提升：《創(chuàng)造性的問(wèn)題分析與解決》、《執(zhí)行力訓(xùn)練》、《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》、《六維職業(yè)化塑造》 授課風(fēng)格： 　　　實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，能給企業(yè)帶來(lái)有效的解決方案； 　　　實(shí)踐案例深刻，能幫助學(xué)員在案例中掌握知識(shí)； 　　　學(xué)習(xí)氛圍輕松，讓學(xué)員在快樂(lè)狀態(tài)下提升技能； 　　　敢用效果說(shuō)話，讓學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后獲得提升。 服務(wù)客戶： 　　　阿特維斯、中油BP、可口可樂(lè)、百思買(mǎi)、淘寶大學(xué)、移動(dòng)南方基地、廣州移動(dòng)、北京移動(dòng)、東莞移動(dòng)、蘇州聯(lián)通、東莞電信、中興移動(dòng)、天音通訊、成都招商銀行、農(nóng)業(yè)銀行佛山分行、工商銀行佛山分行、佛山郵政、白云機(jī)場(chǎng)、中國(guó)華云集團(tuán)、山西國(guó)網(wǎng)、山西電力設(shè)計(jì)院、惠州市政府、中建一局、東明石化、新華制藥、合生元、周大福、立白集團(tuán)、美的制冷、美的學(xué)院、美的家用空調(diào)、格蘭仕集團(tuán)、三洋電器、小天鵝、中聯(lián)重科、航盛集團(tuán)、熔盛重工、溫氏集團(tuán)、珠江賓館、僑鑫集團(tuán)、金地集團(tuán)、奧園集團(tuán)、建華集團(tuán)、喬丹體育、亦谷服飾、廣百集團(tuán)、科順化工、大全集團(tuán)、凡拓網(wǎng)絡(luò)、海關(guān)總署廣東分署、香港新一代文化協(xié)會(huì)、西安電子科技大學(xué)、中山大學(xué)、大連理工大學(xué)