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    行動(dòng)學(xué)習(xí)的研究與應(yīng)用
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    謝言川:謝言川——《積極心理學(xué)塑造陽(yáng)光心態(tài)》
    2016-01-20 49307
    對(duì)象
    職場(chǎng)中壓力大的群體、管理者、需要塑造陽(yáng)光心態(tài)的人士等
    目的
    減輕工作壓力,放松自我,煥發(fā)工作激情
    內(nèi)容
    課程背景: 心態(tài)決定行動(dòng),行動(dòng)決定結(jié)果,若想要改變員工的行為,就必須先改變員工的心態(tài)。 心態(tài)改變了,一切都隨之而變!你快樂(lè)嗎?生活是一種選擇,你選擇什么,你就得到什么??鞓?lè)其實(shí)是一種心態(tài),你締造陽(yáng)光,快樂(lè)就光顧你。這也是為什么在同樣的環(huán)境,同樣的崗位,有的人生活很快樂(lè),而有人卻生活在終日抱怨當(dāng)中的原因。 積極心理學(xué)將幫助您找到如何快樂(lè)工作、快樂(lè)生活的途徑,如何使您擁有像陽(yáng)光一樣的知足、感恩、積極的心態(tài)。幫助您快速融入團(tuán)隊(duì),成為一個(gè)受歡迎的人,用快樂(lè)之心去工作,去生活,建立起積極向上的人生價(jià)值觀(guān),釋放出強(qiáng)勁的影響力以獲取健康的人生。 培訓(xùn)對(duì)象:職場(chǎng)中壓力大的群體、管理者、需要塑造陽(yáng)光心態(tài)的人士等 培訓(xùn)學(xué)時(shí):6-12小時(shí)(建議12小時(shí)) 實(shí)施方式:角色演練、精彩視頻、研討互動(dòng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)案輔導(dǎo)、生動(dòng)故事 建議人數(shù):20-30人 課程收獲 1、 通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)。 2、 減輕工作壓力,放松自我,煥發(fā)工作激情; 3、 培養(yǎng)積極心態(tài)面對(duì)人生; 4、 掌握行之有效的情緒管理策略,學(xué)會(huì)各種有效的放松方法; 5、 增強(qiáng)正面情緒,處理負(fù)面情緒,從根本上解決帶來(lái)心理問(wèn)題的不當(dāng)信念,快樂(lè)生活,開(kāi)心工作。 課程內(nèi)容 第一講:積極心理學(xué)中的積極因子 1、建立陽(yáng)光的心態(tài) 1.1為什么要幸福 1.2關(guān)注生活的積極面 1.3發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì) 1.4你相信、確信的東西會(huì)自我實(shí)現(xiàn) 2、學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān) 2.1自畫(huà)像 2.2想法決定悲喜情緒 2.3樂(lè)觀(guān)奠定成功的事業(yè) 2.4樂(lè)觀(guān)的身體不生病 2.5 ABC理論 3、學(xué)會(huì)感激,享受過(guò)程 3.1心存感恩,幸福常伴 3.2寬容他人,幸福自己 3.3珍惜所有,分享幸福 第二講:探尋壓力源 1、壓力與工作績(jī)效 2、壓力源于工作本身 2.1角色模糊:要求不明確 2.2角色沖突:相互沖突的工作要求 2.3工作超負(fù)荷或負(fù)荷不足 2.4缺少有關(guān)績(jī)效的反饋信息 2.5工作責(zé)任 2.6工作中的控制感 2.7壓力源于工作中的人際關(guān)系 3、壓力源于職業(yè)發(fā)展前景 4、壓力源于工作環(huán)境 5、面對(duì)壓力的錯(cuò)誤反應(yīng) 第三講:構(gòu)建壓力管理系統(tǒng) 1、熟悉壓力預(yù)警信號(hào) 1.1生理信號(hào) 1.2情緒信號(hào) 1.3精神信號(hào) 1.4行為信號(hào) 2、建立健康新概念 2.1健康 2.2疾病 2.3健康新概念 3、構(gòu)建壓力預(yù)警系統(tǒng) 3.1壓力應(yīng)對(duì)方式 3.2個(gè)性與壓力反應(yīng) 3.3認(rèn)知與壓力 4、建設(shè)壓力管理的資源體系 4.1積極心態(tài) 4.2理性思維 4.3解決問(wèn)題的能力 4.4雙贏的人際關(guān)系 4.5社會(huì)支持系統(tǒng) 4.6自我調(diào)節(jié)能力 第四講:管理情緒的技巧 1、智商與情商 1.1做情緒的主人 1.2誰(shuí)是你的情緒決定者? 2、處理情緒的三個(gè)步驟 3、心靈重塑三個(gè)層次: 4、快樂(lè)的三個(gè)維度 4.1快樂(lè)的藏身地? 4.2幸福的人做什么事? 4.3先處理心情,再處理事情 5、重塑積極的觀(guān)念 5.1你在哪個(gè)位置? 5.2活動(dòng):您可以丟掉的觀(guān)念 6、幸福的誤區(qū) 6.1幸福的三層次 6.2快樂(lè)三要素 6.3幸福的人有四大性格特征 謝言川老師    中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用專(zhuān)家、資深催化師、項(xiàng)目設(shè)計(jì)師    心理學(xué)在企業(yè)應(yīng)用的研究者    中國(guó)南方行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟 創(chuàng)始人    中國(guó)企業(yè)能力建設(shè)工程 特聘講師    山東省經(jīng)信委職教辦 高級(jí)講師    卓越學(xué)習(xí)發(fā)展中心 創(chuàng)始人    格蘭仕集團(tuán) 培訓(xùn)總監(jiān)    某著名集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力中心 主任 講師資質(zhì):    謝老師在家電行業(yè)(格蘭仕)、地產(chǎn)行業(yè)(某知名多元化集團(tuán))等積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)。并應(yīng)用先進(jìn)的管理理論,導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)的體系和方法,開(kāi)發(fā)出了多門(mén)行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程。此外,謝老師根據(jù)不同企業(yè)的現(xiàn)狀和特性,提供個(gè)性化的行動(dòng)學(xué)習(xí)式的課程服務(wù),更好的實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)落地。    謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓(xùn)》雜志舉辦的中國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展年會(huì)、中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)論壇、中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)、財(cái)智名家人力資源論壇舉辦的中國(guó)人力資源論壇等峰會(huì)和論壇上做主題演講,并受到聽(tīng)眾的一致好評(píng)。 2012年實(shí)施的典型行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程:    中聯(lián)重科《內(nèi)部講師課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練》共6期;    中國(guó)移動(dòng)?xùn)|莞客服中心《職業(yè)生涯規(guī)劃》共5期;    中國(guó)移動(dòng)南方基地《情緒與壓力管理》共4期;    淘寶大學(xué)E-MBA網(wǎng)商《跨部門(mén)溝通》共2期。 2012年實(shí)施的典型行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目:    1、廣州某五星級(jí)酒店的講師訓(xùn)練行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,采取 2+1+1+2+1的模式,經(jīng)過(guò)3個(gè)月的外部和內(nèi)部有效協(xié)作,通過(guò)七步四位一體的培訓(xùn)模式,培養(yǎng)了35名優(yōu)秀的內(nèi)部講師,開(kāi)發(fā)了18門(mén)優(yōu)秀的內(nèi)部課程,解決了該酒店長(zhǎng)期以來(lái)的講師弱、課程缺的狀態(tài)。    2、某電網(wǎng)企業(yè)農(nóng)村電網(wǎng)改造和線(xiàn)損問(wèn)題解決行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,采取1+2+2+1模式,歷時(shí)3個(gè)月,應(yīng)用問(wèn)題解決六步法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等行動(dòng)學(xué)習(xí)的研討工具,縮短了農(nóng)村電網(wǎng)改造的時(shí)間周期,提高了改造的進(jìn)度和效率,并制定了線(xiàn)損管理的相關(guān)制度。 主要服務(wù)課程及項(xiàng)目:    行動(dòng)學(xué)習(xí):《行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師訓(xùn)練》、行動(dòng)學(xué)習(xí)N+N模式課程、項(xiàng)目    心理學(xué):《幸福工作坊—情緒與壓力調(diào)適》    人力資源:《內(nèi)部講師課程開(kāi)發(fā)》、《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》    管理提升:《創(chuàng)造性的問(wèn)題分析與解決》、《執(zhí)行力訓(xùn)練》、《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》、《六維職業(yè)化塑造》 授課風(fēng)格:    實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,能給企業(yè)帶來(lái)有效的解決方案;    實(shí)踐案例深刻,能幫助學(xué)員在案例中掌握知識(shí);    學(xué)習(xí)氛圍輕松,讓學(xué)員在快樂(lè)狀態(tài)下提升技能;    敢用效果說(shuō)話(huà),讓學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后獲得提升。 服務(wù)客戶(hù):    阿特維斯、中油BP、可口可樂(lè)、百思買(mǎi)、淘寶大學(xué)、移動(dòng)南方基地、廣州移動(dòng)、北京移動(dòng)、東莞移動(dòng)、蘇州聯(lián)通、東莞電信、中興移動(dòng)、天音通訊、成都招商銀行、農(nóng)業(yè)銀行佛山分行、工商銀行佛山分行、佛山郵政、白云機(jī)場(chǎng)、中國(guó)華云集團(tuán)、山西國(guó)網(wǎng)、山西電力設(shè)計(jì)院、惠州市政府、中建一局、東明石化、新華制藥、合生元、周大福、立白集團(tuán)、美的制冷、美的學(xué)院、美的家用空調(diào)、格蘭仕集團(tuán)、三洋電器、小天鵝、中聯(lián)重科、航盛集團(tuán)、熔盛重工、溫氏集團(tuán)、珠江賓館、僑鑫集團(tuán)、金地集團(tuán)、奧園集團(tuán)、建華集團(tuán)、喬丹體育、亦谷服飾、廣百集團(tuán)、科順化工、大全集團(tuán)、凡拓網(wǎng)絡(luò)、海關(guān)總署廣東分署、香港新一代文化協(xié)會(huì)、西安電子科技大學(xué)、中山大學(xué)、大連理工大學(xué)
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