一、 學生特別是中學生的品德出問題了
學生特別是中學生的道德出問題了？中學生是人生觀的建立與逐步定型時期，還沒有最后完成確立，怎么會整個道德出問題呢？是品德扭曲了。
青年學生，原本是一汪清澈的清泉，一塊無暇的璞玉，一張未被涂抹的白紙，道德怎么會在根本上變成濁的、陋的、黑的呢？是在品德層面出問題了，根基雖然是好的，但是扭曲了！
1、品德扭曲，學生暴力事件頻發
英文《中國日報》2010年4月28日專欄文章：兩起由中學生制造的暴力事件上周接連發生。在云南曲靖市陸良縣，四個中學生圍毆一名智障婦女兩小時致其死亡。另一起是廣東省陸豐的一名中學老師因阻止學生在考試時說話事后遭學生和家長毆打而致重傷。
在云南那起圍毆事件中，四名年齡在15到16歲的初中生上周五午夜離開宿舍，到街頭閑逛，發現一名20多歲的智障女，在沒有任何緣由的情況下，用竹竿和石塊暴力毆打該女長達兩小時之久，導致其休克，最終死亡。事后當警察詢問他們打人的動機時，這些學生卻說，只是為了“好玩”。多么可怕的一個回答??！幾個目無法紀的孩子僅僅因為好玩，不顧他人生死，一個鮮活的生命就在他們“好玩”之間消逝。
做上述報道的該作者說：上個月，我寫過一篇專欄文章評論了幾起類似事件。在隨后的六個月中，我在媒體上注意到至少又發生了不下10起類似事件。
2、品德扭曲，學生中崇拜低俗
他們中很多人模仿生活上的“闊氣”、“洋氣”、“怪氣”，言談舉止的流氣、俗氣、匪氣，對待他人的“義氣”和“霸氣”， “一切向錢看”，“伸手要錢，出門講價”。不尊重他人，缺乏同情心、禮讓心、孝敬心。形成塑造自我形象上的“盲崇”心態。認為那些為國家民族的生存發展、為社會進步而做出犧牲的人，是十足的“傻子”。甚至有的當同學面糟蹋東西，以示“闊氣”，故意花錢雇人代做功課、代做清潔、代為尋釁斗毆以示“派頭”。
3、品德扭曲，社會公德觀念淡薄
社會上艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統弱化，享樂主義思想抬頭，使得部分學生存在物質生活上的虛榮心態。甚至，打架斗毆，拉幫結派，成立團伙；語言粗魯，脅迫恐嚇；貪玩賭博，屢禁不止；為了個人利益情愿損害他人或集體的利益。不愛護公物和公共衛生。充分表現了無知識、無顧忌、無修養、無道德的文化缺如狀態。
二、學生品德扭曲的基本根源是教育工作的德育缺失
誠然，教育是全社會的事情，家長和社會都有責任，他們對孩子的影響是不容忽視的。比起從前的老師來，如今的老師多了許多無奈。過度的家長溺愛和 “保護未成年人權益”這一說法的濫用已經讓教師在教導學生時夠畏首畏尾了。
還有的說“公民道德教育的缺失已經很久了，全社會都應該意識到這一事實的嚴重性了?！?中國日報專欄作家劉式南)
盡管如此，這也并不能成為德育缺失和文化缺如的理由，這只是當今學校進行德育的艱難。封建社會還能在書院門前寫上“養天地之正氣，法古今之完人”，舊社會時北大的校訓還要“厚德載物”，試問而今各級考試委員會、教育部門管理者、校長、教師的心目中除了升學率之外還有別的么？
1、中國人本性里不缺乏道德
中國幾千年的文化傳統里從來崇尚高尚道德；也從來不缺漢奸、貪官、小人等缺德之人，就是毛澤東曾指出的那百分之一二三。現在也是。君不見汶川大地震時人們在生死關頭干部的表現、軍隊的表現、人民的表現、教師的表現、學生的表現、兒童的表現？那種忘我為人的表現多么可歌可泣呀！那時中國人骨子里的道德迸發出來了，那時沒有“升學率”干擾了。那時我們看到的是中國人心底深處的沒有包裝的美好道德！
2、我們的孩子們為什么有種種的缺德表現
“子不教（德），父（及母）之過，教（德）不嚴，師（及校長、教育部長）之惰”！子不教德，父母忙著干什么去了？看著學生廢寢忘食地寫作業了。教德不嚴，教師、校長、教育部長躲在哪里“惰”了？他們這方面惰，另一方面也很辛苦，他們辛辛苦苦地忙于他們也無目的地布置作業，忙于考試，忙于升學率，就這樣把德育放在一邊了。
3、師范教育竟然也缺少德育之育
大學生的德育有流于形式之弊。但是，師范大學生作為未來的老師，對他們的育德方法的教育總應成為他們的智育內容吧？師范學院的教授們也驚呼“當前高師生德育能力缺失的現狀”堪憂。（ 安慶師范學院學報（社會科學版） > 2008年3期 ： 高師學生德育能力的缺失與培養）現在的老師們忙于教學生們考試，而不管德育；將來的老師便是想德育也不會了。
三、教育部長、校長、老師們請您真正把德育放在第一位吧
《教育發展規劃綱要》再一次明確黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
空有方針不夠，請你們貫徹呀！別空忙考試了。
我國有著悠久的考試傳統，長期以來科舉制是社會的核心制度之一。對它如何評價，可讓專家去爭鳴。但是，當年忙科舉的人只是人群中的極少數，對文人、對官僚制度雖有重大影響，但對中國大眾的實際生活的影響甚微。如果是人口的大半去科舉、每天晃晃悠悠地轉八股，國家必亡。
而今不同了。我國已經普及義務教育，高等教育也將大眾化，教育的影響已經波及到每個家庭。教育進而已經波及每個中國人。共產黨贏得天下，贏在什么地方？德。蔣介石丟天下，丟的原因何在？缺德。中國人本有德，不能容許教育部長、校長、老師把孩子們的德給搞丟了！
不妨，調研一下校長、老師每天實際忙著什么？單科考、月考、季考、摸底考、中考、聯考、高考、考研、還有公務員、托福（脫福）……。張鐵生固然不對，他是犯了政治錯誤。不能把人考得只對考試負責，以致忘了自己是學生、是孩子、是教師、是校長、是教育部長。如果你忘了教育方針德育為首，忘了智育不只是知識考試，忘了教育過程必須“與生產勞動和社會實踐相結合”，教育目的不是升學率、不是考試對得起家長和老師，唯一的目的是為“社會主義現代化建設服務，為人民服務”，那么，我們的我們的部長、校長、老師不是很有問題么
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