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        一、 具備優化的知識結構 優化的知識結構符合時代特征，具有合理的科學文化知識、基礎理論知識、專業知識、相關知識和信息技術知識，體現知識的整體性、滲透性和綜合性。
　　二、具備精深的專業知識和實踐技能 培訓師必須具備扎實的專業知識，且能理論聯系實際，解決實際工作中的問題，經常深入生產實際中，使自己的專業知識和技能保持“專”、“深”、“新”，經過提煉形成自己獨特的觀點，再以通俗易懂的方式傳授給學員。
　　三、具備卓越的學習能力 要樹立新的學習理念，善于運用全新的學習發展的信息化媒介，組織實施研究性學習，通過獨自探索和互相交流不斷創新理論、思路和觀點。
　　四、具備新穎的培訓理念 樹立“以學員為中心”的理念，緊緊圍繞培訓學員的學習需求和能力培養開展工作；樹立“人力資源開發”理念，把學習視為每個人的需要，強調學習是為了促進個人職業生涯的企業的發展學習；樹立“充分交流”的理念，積極參與活動探索和創建信息，以開放的姿態與他人和組織交流知識。
　　五、具備高超的教學能力 合格的企業培訓師要熟練掌握各種講課技巧、培訓方式，具備較強的課堂組織和駕馭能力，善于歸納總結，將擁有多元化的學習資源進行總結整理并準確地傳遞給學習接受者。

企業培訓師參加TTT培訓師培訓技巧的訓練是必修課。