古時(shí)，“老”是對(duì)公卿大夫的尊稱。《禮記 . 王制》：“屬于天子之老二人?！薄蹲髠?. 昭公十三年》：“天子之老，請(qǐng)帥王賦。”這里的“老”均為上公、大夫。“師”，用于對(duì)教師的稱呼源自唐代韓愈《師說》：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。” 此后，就把“老”和“師”合稱作為學(xué)生對(duì)教師的尊稱。
現(xiàn)代的“老師”，多指小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等公立學(xué)校的教師；但是，有另外一種“老師”，越來越多的進(jìn)入人們的視線，那就是職業(yè)講師。
隨著交叉領(lǐng)域的出現(xiàn)，會(huì)畫圖的人也要開始會(huì)使用電腦設(shè)計(jì)，人們?yōu)楂@取更多其他領(lǐng)域的知識(shí)開始尋找充電場(chǎng)所，而培訓(xùn)學(xué)校就如雨后春筍般進(jìn)入市場(chǎng)，“老師”也更多得參與到商業(yè)運(yùn)作中。
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