“一位女工，從微薄的下崗津貼中抽取一點錢買了兩把香蕉帶給心愛的女兒。當這位母親把其中一只破了皮的香蕉剝開放進嘴里時，女兒竟然大叫著，要媽媽吐出香蕉，說：‘這是我吃的！’這位母親吐出香蕉后背過臉去，淚水簌簌滾落下來……”

聽說這樣一件發生在我們生活中的事，我們不禁想問：“現在的孩子這是怎么了？怎么能這樣呢？”是不應該這樣，可他們偏偏這樣了。怎么了？這就要問問你們了，家長。是不是你愛孩子愛過頭了？

又有一則故事：春秋時期，有個魯國人在海邊捉到一只毛羽鮮艷、鳴聲悠揚婉轉的大鳥，認為是神鳥，便把它獻給魯國國君。魯國國君十分寵愛這只奇鳥，下令樂師為大鳥演奏宮廷音樂，并用山珍海味款待它。大鳥不懂魯國國君的用意，被音樂嚇得戰戰兢兢，蜷縮在角落里不肯進食，沒過幾天就死掉了。

博學的莊周得知此事后嘆息說：“那是荒島上棲生的鶚呀，素以草籽、昆蟲為食，怎么消受得了王宮的富貴呢？”

天下為父母者，沒有不愛子女的，子女的寒暖、饑、飽時刻牽動著他們的心，在生活上無微不至，對待子女的要求，不管合理與否都百依百順。

這些父母將對子女的疼體現在如此的溺愛嬌慣上。殊不知，“‘溺愛’是一種病態行為。遷就、縱容孩子的缺點，就會使孩子感情麻木，從而走向愛的反方向，使孩子變得殘酷無情。”

南京一位16歲的中學生因“媽媽太關心他了，遭到同學們的嘲笑，說他是長不大的毛孩子”，竟然用鐵榔頭砸死了親生母親。     

諸如此類，讓人難以想象的悲劇造成的原因，究其根本，在于對“愛”的把握。

愛過度，則成禍。由愛到恨，距離其實不遠。把握住愛的“度”，才能防止愛滑向“恨”，滑向“禍”。