L＝P＋Q    

瑞文斯關于行動學習的信念主要體現在兩個方面：第一，投入行動是任何學習的基礎；第二，管理者最有效的學習是通過社會交換實現的。

　　 “傳授結構化知識”（Programmed Knowledge）是現代教育或培訓的主要形式，瑞文斯用“P”來表示這一點。我們通過接受指導，學習那些已經“成型”思路和方法，從而幫助我們更好地理解所面對的事物，更有效地應對所在的環境，更聰明地解決所遇到的問題。但是在這個快速變革的時代，僅僅靠這種方式學習是不夠的。因為我們必須學習那些“在今天看上去不必要，但明天卻很有用；那些在上個星期無關緊要，但現在卻很重要的”知識或技能。為此，我們需要“主動自覺地探索我們所不熟悉的領域，在未知的、冒險的和混亂的條件下提出有用的、有洞察力的問題”。瑞文斯用“Q” （Questioning insight）表示這種以“詢問”為主的學習方式。瑞文斯認為，只有將“指導”與“詢問”結合起來，才是完整的、更有效的學習，他用公式“L＝P＋Q”說明他的基本觀點。