第一天：9:00-12:00  團隊組建，全身心參與體驗《沙漠掘金》項目。

【課程背景】

已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程；

已被Coco-cola、首創置業、聯想科技、浦發銀行浙江分行、上汽集團等多家公司采用作為內訓；

據反饋統計，90%的參與者承認“沙漠掘金”與自己平時的行事方法吻合度極高。

【課程形式】

         本課程是國外引進的最新體驗式培訓課程, 本培訓課程讓學員深入啟發學習，完全不同于拓展訓練和演講式培訓, 在全新的體驗中深入挖掘、分析團隊運作時可能出現的人員合作、溝通、競爭、風險、壓力及沖突等問題，以及目標設定及管理的重要性。體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，通過游戲折射出來，受訓者通過選擇、決策、行動導致的結果，引發思索，總結發言看，從而自覺引導自身行為的改變。

【課程特點】

        “沙漠掘金”課程是針對團隊成員在實現公司戰略或目標時可能出現的計劃、組織、溝通、控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。透過游戲的體驗和引導，參訓學員不僅理解了目標設定及目標管理的重要性，還掌握了戰略執行或達成目標的方法和工具，對于公司管理層還可以訓練領導能力。更重要的是，“沙漠掘金”課程運用團體游戲的方式，使參訓學員和參訓企業在不知不覺中去顯現出問題，發掘出問題的實質，最終找到有效的解決方法。

【適用對象】  中層主管培訓、公司季度或年度會議、以及與合作伙伴的會議或活動。

【針對課題】  團隊執行、溝通、協作、風險管控及目標管理導向課程。

【游戲介紹】

幾只駝隊從地圖上的大本營出發，開始漫長的沙漠掘金。每支隊伍出發前都有1000元現金，可以在大本營購得等價的帳篷、指南針、水和食物。另外，每支隊伍還配有一只負重1000磅的駱駝。在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水；在村莊，探險隊可以買到水和食物，但是其價格比大本營貴一倍。在掘金的旅途中，會遇到四種天氣，分別是晴天、高溫、沙風暴、沙風暴加高溫，各種天氣情況下所需消耗食物和水的量各不相同。整個探險之旅行程25天，一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。此外，在大本營內還有一位智慧老人，據說能告訴你有關沙漠的秘密……

【優勝評定】

返回大本營的第一支探險隊，帶回的金子，每塊能兌換100元；

第二支返回的探險隊，帶回的金子，每塊能兌換90元；

第三支返回的探險隊，帶回的金子，每塊能兌換85元；

第四支返回的探險隊….

安全返回并且兌換回的現金最多的隊為獲勝隊。

【課程收益】

促進學員明確目標愿景，鎖定目標，全力執行、堅持不懈的工作態度；

使學員深刻體會到目標管理、風險管理的重要性，以及明確做計劃的威力；

使學員學會對有價值的信息取得，及學會分析信息是否有價值；

使學員了解工作不僅僅是賣力，同時學會更有效的工作；

互動授課大綱： (1.5天) 

一、項目研討：項目研研討/分析/分享/總結; 

1、項目中各角色根據提示問題和工作實際進行研討、思考、分享

2、再以小組為單位做總結發言，引申項目是否達到預期目標與計劃得失。

3、講師總結并引出目標管理課程。

4、【部分學員心得】

可能由于您的職位層次高低，考核您的期限有長有短——但總會有人要考核你的——即使你是董事長，也要面對市場或競爭對手給你的挑戰，所以，我們每天、每周、每月、每季度都在做“沙漠掘金”。                                        

——阿里巴巴  莊小姐

許多人在游戲過程中并沒有一個明確的目標，無異于今日之我，今日之蕓蕓眾生，日復一日，渾渾噩噩。游戲的目標也許就是保住老命，活著回來，然后就是挖到盡可能多的金子，獲取盡可能多的財富。盡可能多又是多少呢，我們也沒有一個定量。于是，我們并沒有比較清晰明確的目標，但卻踏上了征程，走得匆匆忙忙。                                                    ——杜邦興達  魏先生

培訓師點評：------項目體驗結束，開始互動授課模塊。

二、項目總結呈現優秀管理者的七項基本準則----管理自己，影響別人

1. 讓跟著你的人有提升

2. 正直贏取他人的信任

3. 懂得工作本身的樂趣

4. 讓你的員工擁有夢想

5. 學會分享工作的成績

6. 傾聽并敢于承認錯誤

7. 正視相對意見和建議

三、 由項目總結聯系 如何高效地做工作總結

1. 案例研討：年度總結的故事

2. 工作總結的四大目的

3. 工作總結的三大原則

4. 工作總結三個關鍵詞

四、優秀管理者對下屬的輔導與激勵--輔導與激勵技巧

一）、輔導技巧：

1、建立“輔導員”制度，并且對輔導員考核。

2、隨時、隨地、隨人、隨事地教育，而且人人有責。

3、按照日程表，從理論知識、操作技能、人格三方面培養。

4、輔導 = 觀察行為 + 發現差異 + 與員工（干部）對話 + 說明重要性 + 提出改善意見 + 示范演練 + 陪同作業 + 追蹤。

二）、激勵技巧：

1、管理者 自己 發散出一種激勵效果：

u ?態度上：從容地處理一些突發狀況；安靜地面對一些浮躁的措施或行動。

u ?工作上：凡事要及時回復（是否同意）；對下屬的工作與成長要關心。

u ?行為上：注意你的服裝儀容、聲調步伐、精神狀態、形象坐姿。

2、管理者 對他人的作為 能影響一個人的工作士氣。

u ?生活上：觀察下屬是否有異常行為并采取適當措施。

u ?作業上：主動詢問部屬的工作問題或瓶頸（困難）；建立“無事不可談”的良好溝通管道。

u ?習慣上：要與多數人講話或交流；不要整個會談（議）只聽見你一個人的聲音

五、經理人溝通力及匯報工作--撥開云霧見天日，上司希望如何匯報工作

n 主動匯報：不要等上司問了你才說

n 什么時候需要主動匯報

n 如果你匯報的時候,上司在忙怎么辦

n 決定匯報效果需要思考的六大方法

n 結論先行: 先說出結論,再闡述內容

n 案例研討：你是上司你喜歡那種匯報方式

n 中途匯報: 讓上司隨時掌握你的動態

n 案例研討：某電視劇情節聯絡的故事

n 把握輕重: 壞消息要早點說

n 隱瞞不報壞消息的6個心理陷阱

n 案例研討：三星公司的匯報機制

n 心存僥幸擅自決策的三大心理屏障

六、優秀下屬如何做出結果---高效執行力訓練  

1、執行力認知

2、提升個人執行力的方法

n 管好自己的工作；

n 管好下屬；

n 管事的方法；

3、提升下屬的執行力的方法

n 授權負責人；

n 做好工作分解；

n 督促下屬及時回報----月目標周計劃日結果的執行管控

n 既報喜又報憂：事前問清楚，事中認真做，事后付責任；

n 要事第一

n 善用提升執行力的工具練習

七、自我管理---壓力的減輕與排除；處理壓力如同治水，對壓力不要硬堵，要疏導，要化解，要放下。

1、個人的減壓努力

n 重新安排時間與積極行動

n 改變說話態度與生活習慣

2、其他減壓活動