任務(wù) 談?wù)撐乙郧敖淌诘膶W(xué)生案例 優(yōu)點(diǎn) 1.為學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生看到成功的希望。 2.幫助老師樹(shù)立權(quán)威形象。 使用場(chǎng)合 1.第一堂課 2.任意授課過(guò)程中學(xué)生顯得缺乏信心時(shí)。 3.教師感覺(jué)到課程枯燥，難以吸引學(xué)生注意力時(shí)。 呈現(xiàn)方式 1.把握舉例所用時(shí)間，不宜過(guò)長(zhǎng)，直說(shuō)重點(diǎn)。內(nèi)容可以簡(jiǎn)單包括學(xué)生的基礎(chǔ)，過(guò)程及最后結(jié)果。 2.要多舉實(shí)例，即在向?qū)W生舉例時(shí)最好說(shuō)明例子中的學(xué)生的學(xué)校及年級(jí)等，增加真實(shí)性。 例如：“看到你（們）就讓我想起了我上學(xué)期的一個(gè)學(xué)生，他就讀于格致中學(xué)，在高三開(kāi)學(xué)之初的幾次考試中成績(jī)都不太理想，基本都在九十至一百分之間徘徊。在幾次考試的打擊后，他已徹底失去了信心，幾乎準(zhǔn)備放棄高考，直接出國(guó)就讀。后來(lái)，在家人的勸說(shuō)及推薦下，他決定來(lái)昂立補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間再做最后決定。上一次期中考試考了132分，在全年級(jí)都名列前茅。我要說(shuō)的是，他的基礎(chǔ)可能還不及在座的諸位，但是他在上課期間非常努力，這讓我印象很深。希望下一個(gè)成功的就是在座的諸位，我也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中盡我所能幫助大家。 3）在呈現(xiàn)過(guò)程中最好多加入“相當(dāng)多的學(xué)生獲得過(guò)成功”的信息，讓學(xué)生感覺(jué)到這些優(yōu)秀的學(xué)員還有很多，這樣可以極大地樹(shù)立老師的威信。 推薦套句： “這種學(xué)生太多，我就以最近的一個(gè)學(xué)生為例和大家講講讀書(shū)的好處。” “當(dāng)然沒(méi)有取得自己最理想成績(jī)的學(xué)生就更多了，但是他們都不同程度地得到了提高，只要是努力都會(huì)有回報(bào)的。” 4）在呈現(xiàn)過(guò)程中不要顯得太做作，不要把功勞全部扯到自己身上，要著力體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量。 推薦套句： “優(yōu)秀的學(xué)生自己都可以學(xué)好，不需要老師。我不敢說(shuō)在這些同學(xué)的成功之路上昂立的教師給了他們多少幫助，但是我們可以說(shuō)昂立的教師包括我本人幫助他們少走了彎路，加速了他們的成功。