客戶：皖能馬鞍山發電有限公司 地點：安徽省 - 馬鞍山 時間：2014/5/17 0:00:00 為什么要學習本課程? 伴隨著機械化、自動化程度的日益提高，企業對設備的依賴也“水漲船高”，科學的提高設備綜合效率成了制造型企業非常關注的話題。從自主保全入手，專業保全并行的設備保障系統——TPM，可以最大限度的提升設備效率、降低成本，營造持續改善企業文化。被三星公司稱為“綠色保健管理”，是二十一世紀工廠管理與改善的靈魂管理。 企業的維修人員常常成為忙碌的救火者，奔波于緊急維修、搶修之中，每天提心掉膽的提防意外狀況"意外"的降臨，費盡心力，卻經常落得責難一片，維修人員每天成為影響生產良性運轉的"罪人"。 如何建立全員參與的科學的全面設備維護體系，使企業的設備管理工作走上良性循環的軌道？ 如何采取科學實用的設備維修與保養技術，有效的提高設備的可靠性和綜合效率？ 如何綜合運用和推進TPM，持續促進員工、設備、企業整體素質的改善？ 如何界定維修人員與操作人員在設備維護上的職責與職能？ 如何才能實現工廠管理水平提高和現場的全面？ [課程目標] 1.全面把握TPM的思想精髓與工作方法； 2.重新認識管理人員在現場管理活動中的角色與任務； 3.學會用TPM的工作方法進行現場管理； 4.有效的提高生產效率，降低生產成本，杜絕安全事故； 5.成為一流的生產現場管理者 [培訓對象] 制造部、工程部、設備維護及全體員工 [課時] 2天 [課程大綱] 第一講：TPM活動的發展和TPM管理體 1、為什么要實施TPM 2、何謂 TPM 3、TPM的起源及演進發展 4、TPM精髓 5、TPM八大支柱 6、TPM活動效果 7、TPM和其他管理活動的區別 案例-某企業全員設備管理辦法 第二講：零故障與設備效率改善 1、何謂設備故障 2、TPM的故障觀 3、設備故障的類型 4、設備故障的發生發展規律 5、零故障達成的思想基礎 6、設備的潛在缺陷 7、設備故障的原因和模式 8、設備劣化對策關系 9、零故障的一般性問題 10、設備零故障的考慮方向 11、設備零故障的五個對策 12、零故障的5對策與TPM5支柱關系 13、設備綜合效率OEE 14、三個效率指針：時間開動率，性能開動率，合格品率 15、設備損失構成分析 16、設備綜合效率的分析方法：柏拉圖 17、設備綜合效率計算演練 第三講：有效開展設備自主保全活動 1、何謂自主維護 2、操作人員精通設備必備之能力 3、操作人員精通設備的四個水準 4、自主維護是如何展開的 5、自主維護中操作與專業維修的任務 6、展開自主維護活動的具體步驟 7、自主維護的三大法寶 8、現場自主維護的目視管理實踐 9、展開自主維護的主計劃與設定目標 10、自主維護活動的成功關鍵 11、如何進行自主維護診斷 案例—某企業TPM自主保全實踐的探索與思考 第四講：建立TPM自主保全之支撐：專業保全 1、弄清楚設備管理的意義、目的、范圍 2、理解設備管理的特點和掌握評估尺度 3、MTTR與MTBF計算 4、設備一生管理的理念 5、設備前期管理的基本內容 6、設備運行管理的六大工具 7、設備潤滑管理的工作重心 8、設備維修的類型 9、設備維修策略的選擇 10、重點設備的確定與設備分級管理11、計劃保全的基本概念體系 12、建立計劃保全的基本框架13、計劃保全的主要內容 14、正確處理計劃保全和自主保全的關聯 15、計劃保全的推行步驟 16、設備履歷管理及相關表單 17、設備管理的評價指標 案例-某著名企業的計劃保全活動 視頻：寶鋼集團設備點檢 第五講：強化預防維修，構建設備點檢制 1、設備點檢制與專職點檢員 2、“三位一體”點檢制 3、五層防護線的概念 4、設備點檢制的“八定” 5、設備點檢制的六大要求 6、點檢員的日常運作 7、設備點檢制的四大標準及相關文件 案例-某公司推行設備點檢制紀實 第六講：積極開展課題攻關活動 1、課題改善的進行方法 2、課題改善的著眼點 3、課題改善解決問題的方法 4、課題改善活動的展開步驟 案例-某企業課題改善活動 注：授課方法：采取專家授課為主，輔之以現場答疑等交流方式進行，培訓內容注重實用性，穿插了大量關鍵案例分析。 主講： 王延臣 中國設備管理研究院副院長，曾為海螺水泥、延長石化，天高鎳業、皖能發電、貴州中煙、海螺水泥、現代摩比斯、儀征化纖、中船重工電機科技股份有限公司、江蘇一汽鑄造股份有限公司、無錫百發電機有限公司、北京同仁堂（亳州）飲品、馬鞍山集團（港口）有限公司、合肥日建機工有限公司、合肥華凌股份，美的集團蕪湖制泠設備有限公司等企業，進行設備信息化與設備點檢工作的咨詢與培訓工作。 ----------------------------------------------------------------- 課程大綱將根據企業的要求重新設計 注：咨詢式內訓合作流程 確定培訓日期---客戶提交培訓需求 ---講師設計課件 --- 培訓實施---跟進效果