孫學敏,孫學敏講師,孫學敏聯系方式,孫學敏培訓師-【中華講師網】
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    孫學敏:創新思維與創新管理
    2016-01-20 45685
    對象
    中高層管理者
    目的
    了解并掌握創造性思維的原則、方法與步驟;讓思維更專注、更清晰,引發更多有創造力的想法;幫助學員減少思維困惑,突破思維定勢。
    內容
    一、創新思維的內涵 創造與創新 創造性思維及其特征 創新能力的特征:獨立性、求異性、聯動性、跳躍性、實踐性 分析:盲人摸象 創新對個人與組織的意義 固有思維產生的原因 二、突破領導者的思維定式 從大看小——切入點 分析:南京長江大橋、椒江大橋 從長看短——著眼點 預見性思維:依靠昨天,干著今天,眼睛盯著明天,心理想著后天。 分析:丁渭修復皇宮 解決三難:取土之難;運輸之難;清場之難。 正負兼顧——著重點 分析:“隆中對”、三峽工程 內外兼顧——基本點 避免霍布森思維 避免“二八佳人”思維 定勢思維 差序格局思維 全局觀念 機遇意識 機遇與挑戰 重要戰略機遇期 把握機遇的要件 分析:布里丹選擇的啟示 分析:赤壁之戰的戰略創新 三、創新—時代性的主題 觀念創新 能力本位的新理念 領導觀念的新變化 制度創新 機制創新 “將帥無能,累死三軍”“強將手下無弱兵” 方法創新 能力狀態:知識、經驗、技能 工作狀態:動機、意愿、投入 根據下屬成熟度,彈性選擇領導方式 命令式、引導式、參與式、授權式 堅持權變藝術: 權變管理之父菲德勒:管理活動中,領導者因人、因事、因環境變化而變化。 距離權變 第一,能力距離 第二,心理距離 第三,掌握距離的辯證法 方圓權變 角度切入 知識雜交、智能雜交 分析:猴子的經驗 思路創新 角色轉換,贏得認同 四、培養和提高創新思維能力的路徑選擇 加強學習,善于從理性高度把握規律 學習速度公式:學習速度  L≧C  變化速度 敢于否定,善于自我超越 智商、情商、膽商、德商,“四商” 共進 分析:情緒鐘擺效應 創造性思維的形式 非邏輯思維的主要形式有:聯想、想象、隱喻、類比、靈感、直覺、頓悟。 五、企業創新管理 內涵及分類 企業創新管理的七個層次 創新管理與以人為本 管理的概念和管理中的以人為本 人和人的本性 如何管理好自己 如何管理好上級 如何管理好同級伙伴 如何管理好下級
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