《90后大學生“雛鷹計劃”特訓營》培訓方案
主講：李根穩
體系特點：
當下，企業管理缺乏規范化、從業人員缺乏職業化，是中國企業由經驗型管理向職業型管理的過程之中必須解決的兩大問題，要建立規范的管理平臺，一定要有一批職業化的員工隊伍。
《90后大學生“雛鷹計劃”特訓營》之目標在于能夠快速的、系統的、有效的為公司鍛造一支高行動力、高效能、高職業化的合格職業人。課程體系設計從實戰、實效、實用出發，結合90后大學生特點，以階梯成長為基本設計曲線，以達致此訓練營之目標。
訓練效益：
ü 形成一種正向的企業文化,鍛造合格職業人，使之符合職場與崗位的要求，建立良性心態，科學應對職場壓力，樹立責任與信念，提升職業化綜合素養。
ü 凝聚一種積極的職業氛圍，為企業打造一支善于思考、善于解決問題的高效能團隊；
ü 激活受訓人員的學習熱鍵，幫助企業建立起合理有效的規律性學習機制；
ü 增進學員間溝通協作水平，幫助企業更好的凝聚新生團隊。
ü 做好新、老團隊之間的有效對接，并在整個企業內部產生裂變效應。
訓練時間
訓練周期：2天
其他時間：學習研討、作業跟進輔導與長期支持時間可靈活安排
培訓地點
企業指定培訓室
培訓課題一：90后大學生“雛鷹計劃”特訓營開營訓練
課程目標：
ü 打破學員間的溝通協作障礙，快速促成團隊融合
ü 組建訓練營學習班委并建立訓練營的學習文化
ü 營造熱烈的互助、研討、分享、踐行的學習氛圍
ü 塑造學員空杯、投入、突破自我的學習心態
ü 構建“死黨制”的學習搭檔機制，以加強學員間彼此督導之作用
培訓課題二：鍛造合格海衛士之職業化訓練
培訓導師：李根穩
培訓時長：6H
培訓地點：培訓室
課程目標：
ü 改變學員的心智模式，在短時間內建立良性心態與思考模式，實現自己的角色轉換；
ü 引導學員重新正確的認識自我，發現優點，祛除缺點，第一時間融入到工作中；
ü 樹立學員積極進取、腳踏實地、不畏艱難的優良品質，培養優秀員工職業精神；
ü 讓學員懂得成功的來源與價值，激發內動力，生發智慧；
ü 科學做好職業規劃，培養90后忠誠員工，利于團隊建設。
課程內容設置：
第一單元 角色認知：此時此刻，你是一個企業人
ü 以企業的角度看自己，以企業家的眼光看自己
ü 過去不一定決定現在，但現在一定決定未來
第二單元 團隊認知：企業是一支正規軍，容不得員工是游擊隊
ü 企業和員工是什么關系？是軍營和士兵的關系
ü 企業需要員工，但員工更需要企業
ü 雖說“鐵打的營盤流水的兵”，但軍隊堅持高水平高質量地訓練士兵，希望士兵優秀
第三單元 合格職場人訓練：職場人的心態
ü 改變或調整自己的心態——堅決執行、絕對服從
ü 改變或調整自己的狀態——腳踏實地，積極主動
ü 改變或調整自己的習慣——當日事，當日畢，提前到辦公室
ü 改變或調整自己做事的方式——系統思考，雙贏思維
ü 改變或調整自己為人處事的方式——主動溝通，團隊協作
（一）企業需要好員工，你準備好了嗎？
衡量優秀員工有幾個指標
優秀員工不是天生的，你也可以鍛煉成長
今天不是優秀員工沒有關系，關鍵是要為成為優秀員工而全力準備
無論世界如何巨變，對優秀員工的需求不會變，你不想成為它嗎？
（二）成為優秀員工不難，難的是一直“敬業”下去
第四單元 智慧的源泉
ü 角色的轉變
從“天之驕子”走向“普通百姓”
從“眼高手低”轉向“腳踏實地”
從“無助迷?！遍_始“堅定目標”
從“拖拉散漫”變為“嚴格自律”
ü 起航的意義
案例分享：涅槃重生
大學生從業容易走進的8大誤區
90大學生的優勢與劣勢分析
討論：我為誰而工作？——職場新人最大的問題是態度問題！
ü 智慧的源泉
分享+討論：
企業員工的“四品”
員工工作的“四態”
人生成長的“四境”
工具：現場生發智慧
第五單元 職場正能量
ü 人生第一大事
思考：我是誰？
互動環節：剖析“我”的優勢和劣勢
如何找準自己的位置和角色——天才的狀態
人在職場：工作角色與定位
現場指導：商務禮儀
ü 認知正能量
發掘自己的正能量
培養自己的正能量
人的三面性
錯位法則
ü 職場正能量
視頻一：我快樂嗎？——快樂的能量
視頻二：我幸福嗎？——行動的能量
分享：領導即老師/能力即方向
工具：每天三個善行、五個善念、十個微笑
第六單元 成功的法則
ü 談論：成功的標準？
ü 感悟：成功的起點？
分享：馬斯洛的需求層次理論
案例：學會喝馬桶水的人
感悟：成功是從優秀員工做起
分享：工作的質量往往決定生活的質量
ü 如何科學做好職業規劃
ü 視頻+感知：《Paul的成功》
第七單元 點亮智慧人生
ü 我與團隊共成長
ü 天機可以泄露：
解碼：影響人生/工作的結果？！
ü 我的成長機會：
行動創造價值：生命周期
科學運用潛意識的力量
工具：學會使用人生的放大鏡與縮小鏡
視頻+感知：背后的力量
ü 分享：如何做到“用心工作、快樂生活”
ü 視頻：《點亮智慧人生》
第八單元 自由問答環節
ü 學員分享
ü 自由問答
ü 作業：“我”的成長計劃書
培訓課題三：鍛造合格海衛士之塑造高效團隊
培訓導師：李根穩
培訓時長：6H
培訓地點：培訓室
課程目標：
ü 通過自我角色的認知和明確團隊在個人成長中的重要位置，組建“以結果為導向型”團隊
ü 學會團隊之間的高效溝通與協調，成功處理人際關系，產生自動自發的職業精神，從而實現團隊的良性成長，促進企業的高效發展
課程內容設置：
第一單元 團隊篇
ü 團隊檢閱
ü 效果測試
ü 總結：
團隊的真正涵義：分析
團隊的真正價值：測試
團隊的發展階段：工具
高績效團隊的五個統一
互動：西游團隊變變變
第二單元 溝通篇
ü 視頻+討論：《方與圓》
ü 全面認知溝通
ü 體驗活動：
現場互動：何謂有效溝通
聆聽與溝通：分組演練
溝通過程中的情緒管理
ü 九型人格與有效溝通
ü 溝通的種類
ü 溝通的價值
ü 案例分享：限時高效溝通
ü 分組演練：如何與上級高效溝通、平級高效溝通
第三單元 協作篇
ü 協作游戲體驗
ü 協作互動：1+1=？
ü 分享+感知：撲捉不和諧瞬間
ü 如何提升溝通與協調：面談
現場互動：提高理解別人的能力
案例分享：增強別人理解自己的可能性
工具指向：學會運用科學的溝通語言
ü 案例分析
第四單元 相處篇
ü 感悟：天堂與地獄
ü 故事分享：“老子”天下第一
ü 體驗活動：心靈的距離
ü 心理學游戲：我的眼里只有你
ü 合唱：《相親相愛一家人》
第五單元 責任篇
ü 職業人基本素養：三力一度，多一度熱愛
ü 案例分享：團結才有力量
ü 五心責任：良心、用心、誠心、開心、同理心
ü 感悟：管理與領導
ü 互動環節：不抱怨、不拋棄、不放棄
第六單元 重塑團隊
ü 集體檢閱+生發智慧
心態好的團隊
溝通好的團隊
協作好的團隊
不抱怨的團隊
···········
ü 互動：打造團隊凝聚力訓練
ü 團隊建設系統：能力、動力、合力、創新力
ü 團隊文化系統：認真、責任、和諧、感恩
第七單元 時間管理的技巧和工具
ü 認知時間：游戲——誰偷走了我的時間？
ü 學會建立目標及優先順序
ü 優先管理的核心
ü 如何撰寫周、月、季、年度工作計劃表
ü 時間管理的輔助工具
ü 辦公7S：案例/辦公桌上的小鬧鐘
ü 時間管理自行診斷表
ü 節約時間的方法和工具
ü 案例：上市企業CEO的時間管理
第八單元 情緒與壓力管理（IQ、EQ、MQ與AQ）
ü 認識情緒：條件發射——你就是它的主人
情緒表演秀
情緒與文字（語言）
ü “人”字智慧：負性思維與良性思維
ü 人格分離：見證痛苦——認真工作是真正的聰明
ü 分享+生發：MQ與IQ的價值
ü 有效管理職場情緒的方法：
行為具有反作用力：微笑與皺眉/搖頭與點頭
分享“用心工作，快樂生活”：優秀的員工都快樂
案例：壓力鍋式人生
內心的兩個小人：太好了與太糟了
口號：好好好，太好了，耶！
職場新人情緒管理的原則
ü 視頻討論：為什么生氣會有毒？
第九單元 感恩課堂
ü 愛的宣言：以小組為單位：愛要大聲說（唱）出來
感恩父母、感謝公司、感恩領導、感激同事、感謝朋友
學員分享：一句話的感恩宣言
全員總動員：愛的傳遞——生發團隊感恩文化
ü 愛的力量：《孝經》--人生中最不能敷衍的是父母的愛和自己的靈魂
調查：家人的心靈密碼
案例+感動：天使的翅膀
孝有四別：百善孝為先
一條感人至深的短信
你的生日與母親受難日/你的成長與父母的艱辛/你的迷途與父母的眼淚/你的快樂與父母的笑臉
ü 愛的布施：感恩——人生旅途免費的加油站
人生五種身份
有愛就有力量
合唱：《感恩的心》
ü 學員寄語：畫畫我們自己的未來
培訓課題四：90后大學生“雛鷹計劃”特訓營結營典禮
內容設置：
第一單元：訓練營點滴回歸（花絮）
第二單元：優秀學員評選及頒發獎品
第三單元：頒發結業證書并宣布結業
第四單位：學員成長分享與學習成長計劃分享
浙公網安備 33010802003509號
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