中國有一句話叫「百善孝為先」。這句話有兩層意思：第一層意思是孝為百善之首；第二個意思是孝開了，百善都開。誠如孔夫子所說：「夫孝，德之本也」，孝是道德的根本；「教之所由生也」，教育一定要從孝開始教。因為孩子的孝心一打開之后，他所有的德行都出來了。如果他念念想著，不能讓父母丟臉，他那種自我觀照、警醒的能力就上升了。當他懂得孝順自己的父母，他也會懂得尊敬別人的父母乃至所有的人。所以孝心，對孩子影響深遠。孝要怎么教？
第一個教孝的方法，父母首先要以身作則。教育當中最省力的做法是身教，即以身作則。有一位老師學習完《弟子規》之后，深刻體會到學了就應該要做到。她學了「入則孝」之后，覺得自己的孝道距離經典教誨還有差距，所以她告訴自己一定要開始力行。「五一」長假，她回到父母家里，剛好遇上她的生日。而我們常常會利用生日這個機會去教導孩子盡一份孝心。她回去之后搬了三張椅子，請外婆、爸爸、媽媽坐。然后對著父母講：「我已經三十五歲了，三十五年來讓父母操了不少心，也做錯了一些事情，現在我已經學習圣賢教誨，往后我一定盡心盡力做一個孝順的女兒。今天是我的生日，更是母親的受難日，所以我要向母親行三跪九叩禮。」說完之后就拜下去，這個第一拜拜下去，母親眼淚就流下來；第二拜再拜下去，在旁邊看者這一幕的兒子，不由自主就走到自己父親的身邊開始幫爸爸按摩。其實并沒有人跟孩子講任何一句話，而他只是看到母親在拜自己的父母、在行孝道，那種德行的力量無形當中給他很大的震撼。他不由自主就覺得好像自己不為父母做些什么怪不對勁的，所以就去幫爸爸按摩。
后來回到自己家里，一進門，這個孩子就對著他的父母講：「明年我生日也要拜你們兩個。」可見，教育最省力的方法是以身作則。我們在家里就要先盡心盡力侍奉父母，做一個好榜樣給孩子看。
現在很多父母買很貴的水果，買回家里還要偷偷摸摸藏起來，等公公、婆婆去睡覺了才拿出來悄悄說：「兒子趕快過來，這是媽媽特別幫你買的，趕快吃，不要噎著了。」兒子除了吃得很高興以外，保證會將此法學得很徹底，長大后他買水果也只給自己的孩子吃。所以俗話說：「人算不如天算」，這個「人算」就是自以為聰明，偏私偏愛，而沒有循天理天道、循孝道做事，所以他的孩子也就學錯了。真正當我們以身作則之后，孩子就懂得如何孝順父母，所以教子的第一個關鍵是要以身作則。
第二個教孝的方法，一定要「親師合作」，父母親跟老師要能密切配合。我們很多小朋友一起上課，我們常常會問他們：這個禮拜你做了什么善行、什么孝行。孩子就會說我幫媽媽洗碗、我幫媽媽端洗腳水，舉了很多他們力行孝道的實例。剛好有一個孩子才兩、三歲，他去上完課之后回到家里，就跑到浴室里面，他媽媽知道他一定是去找一個盆來裝洗腳水，所以沖到他前面把盆藏起來。
后來我就對她說：「這樣做不對，因為沒有成全孩子的孝心。用孩子端的洗腳水洗腳的時候，你很歡喜，然后給他肯定、給他鼓勵，他的孝心就能增長。現在不讓他端給你洗，那他孝心就沒法增長。」人的善心就好像小草一樣，日日滋潤，它就慢慢茁壯。母親又問：「他給我弄灑了怎么辦？」我說：「弄灑了更好。他弄灑之后你就跟他說：『媽媽可以感受到你對母親的一片孝心，但是端水要有方法，今天會灑是你端盆時兩手沒有放平衡，所以你下次端水時應該注意……』你就可以教他，在學會做人的同時又學會做事。」很多媽媽怕孩子犯錯，其實當他犯錯誤的時候，往往可以抓住這個機會，教導他做事的方法，引導他正確地做人做事。
有一個媽媽很有智慧，她的孩子端洗腳水給她洗，她都很歡喜，因為怕孩子被水燙到，她先把熱水器的溫度調到很低，讓孩子先端了一個禮拜的冷水，等孩子端水的能力已經形成后，再慢慢把溫度調回來。所以一定要配合老師的教導，成就、成全孩子的孝行。
我們要求上課時家長一起陪著孩子學，孩子坐前面，所有的家長坐最后一排，看孩子今天學什么孝行，回去有沒有落實。親師這樣一配合，孩子孝行養成的速度就特別快。
還有一個家長打電話感謝老師，因為她的女兒學習《弟子規》后進步特別多。有一天這位家長太累了，躺著還沒蓋被子就睡著了，醒過來的時候身上已經蓋好被子了，是孩子幫她蓋的。走出房間又聞到面的香味，她直接就反應說：「你爸爸回來了？」結果孩子說爸爸還沒回來。母親奇怪地問：「那怎么會有面吃？」女兒說：「我做的。我常常看媽媽煮面，所以我今天也嘗試做做看，盡一份孝心。」這一碗面好不好吃？好吃！這個面是孝心做出來的，一定特別好吃。
我們思考一下，這個孩子生了什么心？孝心！所以她會在點點滴滴當中，體恤父母的辛苦，進而懂得照顧父母。孝心還使孩子的觀察力敏銳起來，孝心還讓孩子勇于嘗試、在做事中慢慢訓練自己。懂得細心觀察、關懷別人，嘗試做事的品質，對人一生是非常重要的，而形成這些品質的根源就在孝心。
所以老師教孝，家長一定要密切配合。在教學實踐中，我們發現品德好的孩子學習一定好，而且這個學習絕對不是父母拿著鞭子在旁邊鞭策，都是自己很主動地學習。有一個老師他們班本來是全校倒數第一，教《弟子規》一個多學期后，他們班的成績都是名列前茅，校長非常驚訝。所以我們要有這個信心，品德的根本就在孝道，一定要跟老師配合好，教孩子力行孝道。
第三個夫妻要配合教。很多家長說，老師還沒教孝怎么辦？不要等了！要從家庭、從自己開始。夫妻之間能相互配合，孩子也容易增長孝心。比方說先生就對孩子說：「兒子，你可以不用孝順我，但是你不能不孝順你母親。」講話的時候要很中肯，假如當父親的人講到眼淚都掉下來，那兒子也會聽得很感動。你要告訴孩子：「母親懷孕早期連飯都吃不下去，懷孕后期負擔很重，每天無怨無悔，還去上班……生產的時候有多么辛苦，生下來之后更要點點滴滴照顧你。一次你生病，母親幾乎兩、三天都沒睡覺……」把這些生活的實例告訴孩子。你一提醒他，他那種知恩的心就提起了，知恩就能報恩，所以孩子就很能領受母親的恩德。太太也要告訴孩子：「你不能不孝順爸爸。」要把父親對孩子付出的點點滴滴告訴他，讓他能夠領受父親的恩德。所以夫婦搭配也是很重要。
現在很多的媽媽不只沒有把先生的一些恩德告訴孩子，還在孩子的面前數落丈夫。這么一來，孩子對父親就很難再生起恭敬心。一個先生、一個為人父者，連孩子都瞧不起他，他很容易自甘墮落：「連兒子都瞧不起我了，好，我就壞給你們看。」所以當母親的、當太太的要謹慎，言語要特別謹慎。而當太太的能夠不把先生的過失彰顯出來，反而夸贊先生的一些優點，常常提起先生對孩子的照顧。如此，先生一聽會感動，他在孩子面前有尊嚴，而這一份尊嚴會推動他人生盡心盡力去向好的方向努力。萬萬不能把他最后的尊嚴都斷掉，也毀了孩子對父親的孝心。
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