研究生的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，筆者從事研教育工作十幾年來，一直在思考如何適應(yīng)時代的發(fā)展背景，培養(yǎng)合格的研究生。
現(xiàn)在，構(gòu)成研究生隊伍主要力量的大多是大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生。始終生活在“象牙塔”中的年輕人，容易受到浮躁的社會風(fēng)氣的影響，在遇到問題時，考慮更多的是一己之利，而不顧全局的利益，不能樹立正確的生活觀、學(xué)習(xí)觀、價值觀。這是值得深思的問題。
作為高級專業(yè)技術(shù)人才，研究生是我們國家未來發(fā)展的希望。筆者總結(jié)十多年來在研究生培養(yǎng)中的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在新的時代背景下，在培養(yǎng)和提升研究生個人能力的同時，更應(yīng)注重培養(yǎng)研究生的責(zé)任意識，使他們能以民族的復(fù)興和國家的發(fā)展為己任，將自己的人生規(guī)劃與國家利益相結(jié)合，帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)優(yōu)秀的品德，追求學(xué)術(shù)和人生的卓越。
一、將學(xué)習(xí)作為永恒的主題
1. 去除浮躁，通過踏實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)對人生價值的保障
當(dāng)今的社會是一個處處充斥著浮躁的社會，浮躁也是目前很多研究生面臨的一種普遍狀態(tài)。浮躁令人心境不能平和，令人盲目地追求眼前利益，無法冷靜地思考，在模糊的視聽和紛亂的思緒中迷失方向，陷于空虛、迷茫的境地。因?yàn)楦≡辏藗兂３Ｐ牟辉谘伞\嘗輒止、患得患失、急功近利，結(jié)果是一事無成。可見，浮躁是研究生學(xué)業(yè)和事業(yè)成功路上的大敵。研究生在做人、做事、做學(xué)問中，來不得半點(diǎn)浮躁。老子說過：“天下大事，必做于細(xì)；天下難事，必成于易。”唯有腳踏實(shí)地、全心投入，通過不斷的磨煉，才能獲得成功。
有些研究生沒有清醒地認(rèn)識到這一點(diǎn)，帶著迷茫的態(tài)度走進(jìn)校門，從入學(xué)的第一天起，思考的不是如何能利用這幾年寶貴的在校時間進(jìn)行扎實(shí)的學(xué)習(xí)和深入的研究，為自己今后一生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，而是終日在幻想畢業(yè)之后能做什么工作、到哪里去發(fā)展、能得到什么樣的待遇？人生如彈簧，接受的壓力越大，越能迸發(fā)出更強(qiáng)的彈力。研究生階段的幾年是為人生積淀知識和才能的幾年，只有通過踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，做到對專業(yè)知識、社會技能、國情學(xué)科一點(diǎn)一滴的積累，才能厚積薄發(fā)，為自己未來的生存安全、職業(yè)安全提供可靠的保障。有了良好的積累，加上自己在未來更大的舞臺上的努力奮斗，畢業(yè)后你的價值必然會得到社會的認(rèn)可，贏得他人的尊重。
2. 知識改變命運(yùn)，責(zé)任成就未來
一個有知識的人，能改變自己的命運(yùn)；一群有知識的人，能改變國家的命運(yùn)。在整個人類的發(fā)展史中，知識一直都扮演著最重要的角色，任何一個時代的人都不會忽視學(xué)習(xí)和知識的重要性。知識的獲取，要講求方法，不能死讀書。我們能讀到的每本書，都是前人的成果，并且是已？?成為過去的成果。我們在讀書時，不僅要吸納好的成果，更應(yīng)該帶著思想和批判的眼光，透過表面，從中挖掘更深層次的脈絡(luò)，決不能停留在前人的腳步上。只有這樣，人類的知識財富才能得到不斷地積累和發(fā)展。
另外，對個人、家庭、社會、國家的責(zé)任感，改變著人生的軌跡。每個人在這世界上生存，都扮演著不同的角色，承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。有些人演好了自己的角色，有些人卻碌碌無為，甚至還演出反面的角色。人生是需要設(shè)計的，人生是需要優(yōu)化的，人生是需要決策的。研究生階段正是這樣一個給人生帶來升華的階段，我們應(yīng)該把握這個時機(jī)，在時代的背景下，認(rèn)真地規(guī)劃自己的未來，尋找人生發(fā)展的最佳路徑。
以耶魯大學(xué)為例，其建校的使命是：為國家和世界培養(yǎng)領(lǐng)袖。于是，從這里走出了老布什、小布什、克林頓等幾位美國總統(tǒng)，以及幾百位國會議員和許多杰出的校長。一個耶魯大學(xué)的畢業(yè)生說過：耶魯給予他的不是與具體知識相聯(lián)系的東西，而是價值觀、道德觀、做人方式和思考問題的習(xí)慣，這些都對他的一生至關(guān)重要。我們的世界應(yīng)該因你的存在而有所不同，帶著這種天然的民族責(zé)任和國家責(zé)任去學(xué)習(xí)和工作，才能演繹出精彩的人生。
許多名校畢業(yè)的學(xué)生很容易成功，并不是因?yàn)樗麄儗W(xué)校的名牌效應(yīng)，而是因?yàn)樗麄儚娜雽W(xué)開始就以國家的強(qiáng)大為己任，帶著這樣的信念，在對一系列問題的思考和解決的過程中，他們對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求。站在這樣的高度，才容易被成功眷顧。高度是發(fā)展的基礎(chǔ)，研究生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，高瞻遠(yuǎn)矚，堅定自己的信念，依此成就卓越的人生。
二、將立品作為永遠(yuǎn)的修養(yǎng)
1. 在提升學(xué)問的同時注意培養(yǎng)良好的品德
現(xiàn)在的研究生中，有很多學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀的人，他們專業(yè)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有獨(dú)到的見解和處理問題的能力，但他們卻得不到周圍人的認(rèn)同；有些人雖然能力有限，但大家卻愿意聚集在他的周圍。原因是什么？就是要有良好的品德和修養(yǎng)。
人生的成功分為兩種，一種是真正意義的成功，即合乎道德的成功；另一種則是世俗的成功，即只追求功績，卻不顧道德的成功。成功與品德，就像高聳的大廈與堅實(shí)牢固的地基。盧梭曾說過：“偉大的人是決不會濫用他們的優(yōu)點(diǎn)的，他們看出并意識到了他們的超人之處，但絕不因此而不謙遜。他們過人之處愈多，愈會認(rèn)識自身的不足之處。”
研究生教育的目的，除了學(xué)習(xí)知識、掌握專業(yè)技能，更重要的就是提高道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀，把學(xué)做人當(dāng)做與做學(xué)問同等重要的事。研究生是國家未來發(fā)展的生力軍，要擇善而從、與人為善，要謙虛謹(jǐn)慎，正確對待自己和他人，不心高氣傲，不夜郎自大，應(yīng)該善于看到別人的長處、不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2. 正確處理智商、情商和位商的關(guān)系，追求“三商合一”的修養(yǎng)境界
智商，是人們認(rèn)識客觀事物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智商是與生俱來的，但通過后天努力與鍛煉，智商也能得到一定程度的增強(qiáng)。
情商，是指自我管理情緒的能力，包括五個方面的內(nèi)容，即具有認(rèn)知自我情緒的能力、調(diào)控自我情緒的能力、自我激勵情緒的能力、了解他人情緒的能力、處理人際關(guān)系的能力。情商代表著與人交往、相處、溝通等方面的能力。
位商，是指人對自己應(yīng)有位置的判斷。每個人在特定的時間、特定的環(huán)境中，應(yīng)該扮演的角色是不同的，應(yīng)該時刻清醒地認(rèn)識到自己該做什么、不該做什么，擺正自己的位置。
在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的人豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差的人被煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個木桶，它的盛水量，不取決于最長的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)。在決定一個人成功的要素中，智商只起大約20%的作用，而80%的因素則取決于情商和位商。
近年來，研究生情商不足的問題越來越多地顯現(xiàn)出來。一部分人表現(xiàn)為過分追求完美的個性，過分好強(qiáng)，過分強(qiáng)調(diào)自我價值和自我實(shí)現(xiàn)，功利心過強(qiáng)，自我評價過高；另一部分人則表現(xiàn)為自我意識薄弱，自卑，缺乏自信，適應(yīng)能力差。因此，現(xiàn)在的研究生，應(yīng)正確處理三商的關(guān)系，追求“三商合一”的境界。在做任何事情時，在與人交往時，要充分尊重他人，精誠合作，最大限度地發(fā)揮集體的力量。
三、將不斷追求視作一切發(fā)展的保障
1. 追求持續(xù)人的一生
現(xiàn)如今，人們越來越重視自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)，不斷地提升自己，以適應(yīng)社會的快速發(fā)展，使自己不至于成為落伍者。人生可以很豐富，也可以很貧乏；可以很輝煌，也可以很黯？?;可以很平順，也可以很坎坷。人生軌跡的千差萬別與每個人付出的努力有著緊密的聯(lián)系。在機(jī)遇面前，一個人如何發(fā)揮自己最大的主觀能動性，如何通過自己堅忍不拔的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，如何把人生演繹得精彩絕倫？我認(rèn)為只有始終堅持自己的追求，并為之奮斗終生，不斷地獲取更多的知識，提高自己的境界和視野，這樣才能獲得最大的成功，為自己的人生，為推動社會的發(fā)展創(chuàng)造自己最高的價值。
2. 通過追求實(shí)現(xiàn)對生存、生活和事業(yè)的安全保障
人生的安全包括生存的安全、生活的安全和事業(yè)的安全。
首先，生存的安全是至關(guān)重要的，它是人生發(fā)展的基礎(chǔ)，如果保障不了生存的安全，一切就無從談起。
其次，生活安全的保障，要靠我們自身的努力去爭取。生活安全，是指人在這個社會中生存所必須面臨的衣食住行的保障。有的人生活得很安逸，有的人生活得很艱辛，過什么樣的生活，要看付出了什么樣的努力。有的同學(xué)考研成功了，就沾沾自喜，自以為很了不起，認(rèn)為自己的奮斗目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了，妄想著今后一定會衣食無憂。這樣的想法是絕對錯誤的。在競爭日益激烈的今天，沒有真才實(shí)學(xué)單憑一紙文憑很難在社會上立足。研究生入學(xué)，并不是人生的終點(diǎn)，而是一個新的起點(diǎn)。人的一生中，不同時期應(yīng)該樹立不同的奮斗目標(biāo)。人生只有在明確的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)的指引下，才能邁向成功。人的一生，就是一個過程，每個經(jīng)歷在過程中，都只是一個驛站，而不是最終目的地。在人生的長河中，一個短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不能標(biāo)志著人生的成功，必須通過孜孜不倦的追求，在追求中享受人生這美好的過程，在追求中實(shí)現(xiàn)對生活安全的保障。
再次，研究生畢業(yè)以后，還面臨如何保障自己事業(yè)安全的問題。永不止步，在不懈的追求中成就一番事業(yè)，既能保障自己的事業(yè)安全，也是人生價值的體現(xiàn)。在歷史的長河中，人是渺小的，我們能留給這個世界的，沒有物質(zhì)財富，只有精神財富。為了創(chuàng)造自己的價值，必須要有永恒的追求。中央電視臺有一則公益廣告是這樣說的：“心有多大，舞臺就有多大。”人生的價值不在于索取，而在于不懈地追求。研究生畢業(yè)后步入社會，只是我們另一段人生經(jīng)歷的開始，在工作中，仍然需要不斷地追求
四、將至善當(dāng)做完美的選擇
1. 超越障礙，追求完美
人需要在不斷的追求中尋求發(fā)展。每個研究生走入校門，都帶著各自的理想和奮斗目標(biāo)，都渴望順利完成學(xué)業(yè)，獲得事業(yè)的成功。除了學(xué)生的身份，每個人都在社會中扮演著其他的不同角色。在現(xiàn)在的研究生中，有高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，有在職的基層員工、機(jī)關(guān)干部、黨政領(lǐng)導(dǎo)。不同的社會身份，使每個人面臨著不同的挑戰(zhàn)。要做合格的研究生，就必須端正心態(tài)，對自己的身份進(jìn)行重新定位。在處理學(xué)習(xí)和家庭或工作的矛盾時，研究生的身份決定了同學(xué)們必須做到“先專業(yè)學(xué)習(xí)，后社會工作”。分清主次，才不至于在遇到事情時，陷于被動、疲于應(yīng)付。
想做的事情，一定能找到辦法；不想做的事情，總是能找到理由。在研究生的學(xué)習(xí)中，每個人都存在各種各樣的困難，只是困難的程度和表現(xiàn)形式有所不同。但是，如何克服困難、化解困難，關(guān)鍵在于研究生自己的態(tài)度。有些障礙本身很容易超越，但如果自己缺乏駕馭困難的能力，被潛意識中的惰性驅(qū)使，總是強(qiáng)調(diào)理由、放大困難，結(jié)果肯定是前功盡棄、一事無成。人生是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在不同時期會出現(xiàn)不同的困難和？?歷，我們不能因一時的問題而放棄一生的追求。
2. 謙虛謙讓，不貪利貪功
在如今分工日益精細(xì)的社會中，無論個人能力有多強(qiáng)，知識有多淵博，都不可能依靠個人力量取得成功。良好的團(tuán)隊合作精神是現(xiàn)代研究生必備的品質(zhì)和能力。在學(xué)習(xí)和科研工作中，必須通過分工合作、互幫互助才能提高效率，獲得更好的成果。因此，研究生應(yīng)該學(xué)會帶著尊重、寬容和謙虛的態(tài)度，與他人相處。應(yīng)學(xué)會換位思考，很好地控制自己的情緒，努力提高自己駕馭問題和全局的能力。在團(tuán)隊合作中，永遠(yuǎn)記住功勞是屬于集體的而不是個人的，絕不能貪利貪功。要學(xué)會把利讓人，這樣也能使自己更加輕松快樂。
五、將放棄當(dāng)做人生的最高境界
1. 放棄是一種收獲
學(xué)會放棄，只有放棄才會有更大的獲得。研究生階段是用來積累和刻苦鉆研的階段，在這個階段，要放棄功名利祿，放棄物質(zhì)享受，放棄一些自由，以獲得未來最大的發(fā)展。學(xué)會放棄，是人生的最高境界。人們常說“舍得”，舍得舍得，有舍才有得。讀書也是同樣的道理，什么都想學(xué)，往往什么都學(xué)不精；什么都想得到，往往得不償失。人要學(xué)會“舍得”，不能企盼“全得”。擁有的時候，我們也許正在失去，而放棄的時候，我們或許重新獲得。美國作家梭羅說得形象：“我們的生命都在芝麻綠豆般的小事中虛度，毫無算計，也沒有值得努力的目標(biāo)，一生就這樣匆匆過去，因此國家也受到損害。”在人生的路上，放棄什么，選擇什么，是一門藝術(shù)。有時，放棄就是獲得。
2. 放棄之后是成功
人一生中要面對太多的欲望與虛榮，需要抉擇的事情很多，是選擇還是放棄，有時候決定著最終的成功與失敗。只有勇于放棄、敢于放棄，人才能輕裝上陣，在成功的路上越走越快。相反，如果什么都舍不得放棄，背著沉重的包袱前行，人就會被各種包袱壓倒，被各種因素牽絆，最終只能對即將獲得的成功望而興嘆。
最后，我建議我們的研究生：要帶著責(zé)任感與使命感，學(xué)會培養(yǎng)和塑造自己周圍的環(huán)境；要學(xué)會駕馭一切有利于自己學(xué)術(shù)發(fā)展的資源，為自己成長鋪墊條件；要學(xué)會創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)自己在未來成長和成功中的機(jī)遇，來謀劃自己；要學(xué)會在追求完美的境界和追求真善美的理想中提高自己的修養(yǎng)；要善于在達(dá)到至善的環(huán)境中與大家和諧相處；要善于把和同學(xué)們在一起共事三到五年的緣分作為自己永恒事業(yè)發(fā)展的動力。
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