【課程背景】
企業(yè)內(nèi)部管理作為現(xiàn)代企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心內(nèi)容，一直受到企業(yè)各級(jí)管理者的關(guān)注。《 現(xiàn)代企業(yè)管理理論與技巧 》課程是專門針對(duì)企業(yè)各級(jí)管理人員設(shè)計(jì)開發(fā)的管理實(shí)務(wù)操作類課程，通過本課程的學(xué)習(xí)使企業(yè)各層管理人員了解管理工作中必要的理論知識(shí)，樹立正確的管理理念，養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣，找到最佳的管理方法。企業(yè)管理是企業(yè)運(yùn)營(yíng)和發(fā)展的核心手段，本課程從企業(yè)管理的溯源講起，通過剖析企業(yè)管理中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，借助系統(tǒng)與科學(xué)的管理手段，找到解決企業(yè)內(nèi)部問題的方法，幫助企業(yè)管理者提升管理能力，加速企業(yè)的發(fā)展。
【課程特色】
◆精準(zhǔn)性：從企業(yè)管理的全局出發(fā)，由相關(guān)領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)專家進(jìn)行課程研發(fā)，結(jié)合專家多年相關(guān)領(lǐng)域培訓(xùn)、咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，非常準(zhǔn)確的捕捉課程要點(diǎn)，從而精心設(shè)計(jì)課程。
◆系統(tǒng)性：按照現(xiàn)代企業(yè)管理理論結(jié)合實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格按照企業(yè)管理理論，全面提升各級(jí)管理者的管理能力。
◆實(shí)效性：專注于企業(yè)管理共性問題的提煉與個(gè)性問題的采集，以直面問題的思維加改善問題的見解，導(dǎo)入價(jià)值創(chuàng)新工具，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理成本最小化，企業(yè)利益最大化。
◆操作性：運(yùn)用心智啟迪、案例探討、標(biāo)桿示范、教練技術(shù)、情景模擬、團(tuán)隊(duì)共通、視頻演示等現(xiàn)代化教學(xué)方法，以學(xué)員最能接受的方式邏輯展開，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的趣味性與實(shí)效性。
【課程收益】
?企業(yè)管理的溯源與解析
?企業(yè)管理的系統(tǒng)理念、關(guān)鍵因素及相互影響
?企業(yè)管理的解構(gòu)及分析
?各級(jí)管理者在管理工作中應(yīng)該注意的問題
【課程簡(jiǎn)介】
本課程將詳細(xì)闡述關(guān)于企業(yè)管理在企業(yè)中的運(yùn)用與操作的知識(shí)，通過對(duì)案例分析、分組討論、實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)等，幫助參訓(xùn)的企業(yè)各級(jí)管理者掌握企業(yè)管理的技巧和手段，熟悉并掌握企業(yè)管理相關(guān)的核心要點(diǎn)，熟悉自身的角色定位和工作重點(diǎn)，全面提升企業(yè)內(nèi)部的管理能力。
課程時(shí)間
1天（6小時(shí)） am9：00—12：00 pm14：00-17：00
課程大綱
?導(dǎo)入：
?現(xiàn)場(chǎng)研討，案例分析
?為什么學(xué)習(xí)了這么多管理的理論在工作中實(shí)踐總是感覺心有余力不足？
1.學(xué)術(shù)原因引發(fā)的實(shí)踐與理論脫離問題
2.政治原因引發(fā)的理論誤導(dǎo)原因
3.民族性與文化差異引發(fā)的水土不服現(xiàn)象
一、“管理”溯源與剖析
?建立管理的系統(tǒng)觀念---管理者必須弄清的5個(gè)問題
1.管理的根源---為什么需要管理？
2.管理的目的---企業(yè)管理為什么？
3.管理的內(nèi)容---什么是“管理”？
4.管理的手段---“管理”是什么？
5.管理的對(duì)象---“管理”管什么？
?案例分析：中西方家庭教育分析
?案例分析：城管暴力執(zhí)法背后的管理原理
?案例分析：軍隊(duì)執(zhí)行力背后的管理秘訣
?抓住管理的關(guān)鍵---管理者必須學(xué)會(huì)的4件事情
1.重新識(shí)別身邊的資源
2.隨時(shí)留意身邊的信息
3.有效控制成本與支出
4.盡一切可能增加收入
?案例分析：管理時(shí)間的再梳理
?案例分析：老總眼里的“人才”
?案例分析：舊瓶子和新瓶子
?管理者必須建立的3種意識(shí)
1.危機(jī)意識(shí)---風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避是管理者第一要?jiǎng)?wù)
2.成本意識(shí)---成本控制是管理者基礎(chǔ)任務(wù)
3.資源意識(shí)---資源管理是管理者核心工作
?情景演示：利潤(rùn)擴(kuò)張的背后
二、“管理”解析與實(shí)務(wù)
?“管”字解析---“管”是剛性的控制手段
1.剛性背后的中國(guó)特色：情、理、法
2.“控制”的基礎(chǔ)是“標(biāo)準(zhǔn)”的建立
3.“標(biāo)準(zhǔn)化”的誤區(qū)與正解：標(biāo)準(zhǔn)化≠制度化
?案例分析：45o V S1.5厘米
?“理”字解析---“理”是柔性的協(xié)調(diào)方式
1.人前訓(xùn)子，背后教妻---管理中的剛?cè)岵?jì)
2.剪不斷，理還亂---協(xié)調(diào)的關(guān)鍵是理清關(guān)系
3.只緣身在此山中---管理中“一陰一陽(yáng)”6層關(guān)系
?情景演示，案例分析
?“中國(guó)人管理”實(shí)務(wù)
1.刑不上大夫，禮不下庶人---“標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行中的權(quán)變現(xiàn)象
2.“殺一儆百”與“戴罪立功”--- 中國(guó)管理的本質(zhì)剖析
3.殺身成仁，舍生取義---管理中“目的”與“標(biāo)準(zhǔn)”之爭(zhēng)
?案例分析：百姓犯法
?案例分析：關(guān)羽-華容道
?案例分析：曹操割發(fā)代首
?案例分析：天子杖龍袍
三、“中國(guó)人管理”解構(gòu)
?太極圖中的管理玄機(jī)
1.無(wú)極而太極，太極生兩儀---中國(guó)人管理框架
2.“無(wú)極”--- 目標(biāo)的形成與計(jì)劃制定
3.“太極”--- 組織與控制VS人員配備與領(lǐng)導(dǎo)
?情景演示，案例分析
?中國(guó)人管理中的5項(xiàng)實(shí)務(wù)操作
1.理性決策---科學(xué)的目標(biāo)與計(jì)劃是管理的基礎(chǔ)
2.組織設(shè)計(jì)---完善的組織結(jié)構(gòu)是戰(zhàn)略實(shí)施前提
3.控制系統(tǒng)---系統(tǒng)的管控機(jī)制是戰(zhàn)略執(zhí)行保障
4.人員配備---合理的人員梯隊(duì)是企業(yè)運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵
5.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)---領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)是激活組織的催化劑
?案例分析：非理性決策
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