中高層經理全面管理技能實戰訓練

實戰型培訓專家安新強主講

培訓師：安新強

培訓時間：2-3天

● 引 言

中層是企業的“中堅”，如何才能真正的成為企業的中堅力量？

中層的成長是最“堅難”的，如何才能快速的成長？

管理需要理論、方法、經驗，如何更好的融合、領悟提高？

西方管理注重制度、東方管理注重人性，如何協調平衡？

本次課程全面為你解決這些難題 ！。

● 課程收益

→ 全面、系統的學習管理的全過程，統一觀念、達成共識、激發活力；

→ 良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協同合作關系，處理好工作與人際關系，最大限度地發揮綜合實力；

→ 深入理解領導的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標；

→ 學會應用主要的管理工具（頭腦風暴、SWOT、PDCA、SMART）；

→ 建設高績效的管理團隊、積極、高效、全力配合、發揮全部的團隊潛力；

→ 全面激勵管理，讓下屬在工作中發揮更高的工作積極性和工作熱情。

→ 管理越來越難了，員工太現實，在工資、獎金限定的情況下如何才能讓他們更努力的工作。

● 課程特色

理論聯系實踐：再好的理論，不能實際應用，對企業沒有任何作用。本次培訓是在訓專家實踐工作的基礎上，再次上升到理論指導的高度上；

操作性強：在深入理解的基礎上，提煉、總結、歸納大量的管理工具性的

生動活躍：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的培訓形式，在輕松愉快的環境中得到提升。

● 授課方式：內容講述、案例分析、游戲互動、討論點評、情景演練

● 培訓提綱

第一章、什么是好的管理

一、管理的實質是什么? 

    →管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理

二、管理的基本特性

    →目的性  有效性   他人性   多樣性

三、什么樣的管理是最適合企業的管理

    →管理的方法和技術多種多樣，什么樣的模式才是最適合企業發展的？

    →只有找到最適合我們企業發展的管理模式，才能避免管理的盲目性 

四、管理、組織、領導三者的相互關系和異同

    →管理者、領導者到底應該做哪些事？不應該做哪些事？

    →制度化管理與人性化管理如何結合？

    →管理者和領導者每天的工作內容有什么不同？

    →組織的目的是什么？

第二章、如何管理工作態度

    →如何才能快速的提高下屬的工作績效？

    →如何讓下屬在主動積極，而不是被動消極？

    →如何讓下屬在工作中全力以赴，而不是全力應付？

    →如何讓下屬在工作中全力想辦法，而不是推卸責任?

    →合理完善的企業制度建設是必要的重要條件；

    →提高下屬的能力更是一個長期、持續的過程；

    →能不能找到一個立桿見影的方法？ 現在改變馬上就看到效果？

    →為什么說態度決定一切

第三章、管理角色的認知

    →每天領導的工作緊張、忙碌、而下屬倒是有時間看報紙、喝咖啡

    →上級經常做了過多下屬應該做的事情

    →自己的事情又沒有時間做好  導致工作績效不好、目標無法完成

★ 理解分析 韓非子 ：  下君盡已之能

   中君盡人之力

   上君盡人之智

第四章、領導力提升的技巧

★ 分析討論：什么樣的領導是一個優秀的領導?

一、領導權威的來源

二、領導力的八個素質特征

1、誠信（是建立信任關系的出發點）

2、專業能力(主要是方向和決策，是領導力的基礎)

3、關心、幫助下屬（從工作、生活體現是領導力的源泉）

4、寬嚴相濟(一張一弛、文武之道是領導力實現的手段)

5、分享成功與失敗（是領導力的結果保證）

6、學習提高（是領導力長遠體現的根本）

7、精力和熱情（是激發下屬的發動機）

8、堅持 （是完成工作目標的基石）

★ 領導力的本質分析（孟子）：

  君之視臣如手足，則臣視君如腹心；

  君之視臣如犬馬，則臣視君如國人；

  君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇.

★ 視頻分析：體現領導力的核心操作問題

三、領導方式

專制型領導、民主型領導、放任型領導的特點與應用原則

第五章、如何培養下屬

→在優秀領導眼中下屬個個都是人才，在平庸領導眼中下屬個個都是笨蛋

→培養下屬的最高原則是任用下屬的優點，而不是發現下屬的缺點

→如何才能知人善用，如何才能人盡其才？

 一、培養下屬有什么好處

  1、對管理者而言

    →可易于執行授權

    →與部屬建立互信互賴關系

    →有助于目標與任務的達成

    →有助于自己的成長

    →獲得成就感

  2、對部屬而言

    →具備晉升 條件

    →可了解上司期待

    →產生自信

    →有安全感

    →能力的提升

    →順利完成工作

 二、培養下屬的顧慮

    →這件事我最拿手、下屬不會明白我的意圖

    →教下屬的時間里，我早把事情做好了

    →交給下屬，我無事可做

    →交給下屬,  有失敗的風險

    →下屬過于風光，我很難控制和指揮

 三、培養下屬的方法

    →崗前系統培訓  （心態、技能、認知、能力）

    →崗位示范和指導（與工作相關的技能培訓）

    →隨時隨地  因材施教（啟發引導，心態、能力的提升）

 四、培養下屬的原則

 管理的目的不是改變人，而是任用他的才能  

 1、確信下屬有足夠的能力，正面激勵為主。(每天進步)

 2、向下屬布置工作時應有時清晰有時概括。

 3、揚善于公庭，規過于私室。

 4、培養核心團隊。

 5、讓下屬參與決策過程。

 6、防微杜漸、誅大賞小。

★ 案例分析：如何理解因材施教的培養原則？

第六章、時間管理

一、為什么要管理時間

1、從企業來說—市場競爭的必然

2、從個人來說– 個體生命的有限性

二、時間管理的目標：

三、時間管理的三個原則

第一原則：目標管理原則

第二原則：抓住重點原則 “80、20”法則運用

第三原則：工作優先級綜合分析

四、時間管理的16個策略

第1招：時間預算表

第2招：跳出時間的陷阱

第3招：每日工作計劃表

第4招：多用流程管理

第5招：今日事、今日畢

第6招：找出自己最佳工作時間

第7招：培養好的時間管理習慣

第8招：同時做兩、三件事情

第9招：決不輕易“遲到”

第10招：沒定期限就不叫工作

第11招：整理工作環境

第12招：各種文件只看一次

第13招：花錢買時間

第14招：集合零碎時間做大事

第15招：休息是為了走更遠的路

第16招：使用管理時間的工具

第七章、管理溝通與關系協調

    →管理溝通的技巧是中層管理人員最關鍵也是最重要的工作能力

    →沒有良好順暢的溝通  就沒有良好的工作結果

一、什么是溝通 ？

    →溝通不是簡單的講話，溝通是相互的理解

    →有效溝通的三個基本原則是什么？

    →站在對方的立場上原則時間及時性原則  主動性原則  

二、溝通的特性

    →雙向反饋是溝通的基礎

    →不同文化、不同民族、不同方向的溝通模式不同：

    →美國式的溝通是什么模式？

    →日本式的溝通是什么模式？

    →中國式的溝通是什么模式？

    →與上級領導的溝通是什么模式？

    →與下屬的溝通是什么模式？

    →溝通的效果比有道理重要

三、管理溝通的種類及形式

    →管理溝通不局限于語言、非語言的溝通具有更重要的作用

    →非語言的溝通方式會更直接、更快速、更難以作假

      ★ 案例分析 、討論  錄像分析

四、溝通的步驟

五、不同溝通風格的管理者分析與應對

    →每個人都有不同的性格，決定他的行為方式和作事原則

    →學會了解自己、認識別人的性格，做到知已知人，才能更好的溝通協調

    →有方向、講方法與對方溝通協調

    →分析型人的特征與溝通技巧

    →支配型人的特征與溝通技巧

    →表達型人的特征與溝通技巧

    →和藹型人的特征與溝通技巧

      ★ 案例分析：分析曹操、劉備、孫權的個性與溝通技巧

六、溝通的方向

    →管理者與上級、同級、下屬溝通的技巧

1、溝通的原則

2、溝通的方法

3、溝通的障礙

      ★ 案例討論：對上級的工作有不同的意見你應該怎么辦？

      ★ 案例討論：上級對你的報告有反對意見 你怎么辦？

      ★ 如何「處理下級越級向你匯報」？

      ★ 如何「處理部屬的過失行為」？

      ★ 如何「處理上司調派自己部屬工作的情況」？

      ★ 如何「面對有能力但不聽話的部屬」？

★ 如何「處理上級布置超額的工作」？

第八章、高績效團隊的建設

一、什么是團隊

1、認識團隊（1+1=？）

2、團隊與群體的區別

3、團隊行為曲線

      ★ 討論：分析團隊與工作群體最本質的區別是什么？

二、高績效團隊的特征

1、明確的目標   （目標從哪里來？企業目標和個人目標如何統一？）

2、相互信任 （信任的基礎是什么？如何建立？）

3、關心、幫助每個人（從哪些方面著手才是最有效的？）

4、溝通良好 （如何才能有效的溝通？）

5、分工與協作   （在具體工作中如何操作？）

6、合理的激勵   （沒有足夠的條件怎么辦？）

7、合理、完善的制度（制度目前不合理怎么辦？）

8、融洽的團隊氣氛 (用什么方法培養良好的工作氣氛？)

      ★ 案例分析、討論：大雁的故事給我們什么啟示？

三、高績效團隊的成員

1、如何選擇團隊的成員

   →高效團隊至少需要三種不同技能類型的成員：

   →具有技術專長的人

   →具有決策和發現、解決問題技能的人

   →具有較強人際關系的人

2、團隊成員的關系如何協調

3、如何解決成員的沖突

★ 案例分析：團隊的成員能力不足應該如何處理

★ 通過鳳凰衛視分析團隊的成員與團隊的績效的關系

四、高績效團隊建設的流程及階段

1、團隊建設的流程

2、團隊建設的階段

★ 視頻分析：通過電視劇《亮劍》理解團隊建設的過程及優秀團隊的特性。

第九章、激勵管理  低效率靠管理，高效率靠激勵

一、激勵的誤區

→物質激勵 精神激勵  正激勵 負激勵 四種激勵方法的關系

→物質激勵是最主要的因素嗎？

→精神激勵在現階段的企業管理中的作用是什么？

二、激勵的四原則

→公平原則

→系統原則

→時機原則

→清晰原則

三、激勵管理的理論

1、馬斯洛的五種需要層次理論

2、奧爾德弗的ERG理論

3、麥格雷戈的XY理論

4、赫茨伯格 雙因素理論

5、強化理論  美國心理學家斯金納

6、戴維•麥克利蘭成就需要理論

7、目標設定理論 

四、激勵的方法

1、信任認可- 表揚-賞識（如何培養對工作的成就感？）

2、承擔責任   (為什么要為下屬承擔責任)

3、關心、幫助團隊成員（工作與生活如何協調？）

4、薪水與升遷 （物質基礎還要有保障）

5、工作興趣   （如何才能把工作當成是一種興趣？）

6、合理的制度 （公平、公正、公開）

7、工作氣氛   （是一種軟化劑）

8、企業目標與使命 （最終的解決方案）