“…….總是要等到等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn);總是要等到考試以后，才知道該念的書還沒(méi)有念。一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰。一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年…….”
很多青少年都有這樣一個(gè)迷迷糊糊的童年，很多青少年現(xiàn)在還在上演著迷迷糊糊的童年連續(xù)劇。這里的迷迷糊糊，一方面是粗心忘記了，另一方面是拖延造成的。
一位母親無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“我的孩子才上初二，可是每天晚上，作業(yè)都要做到十點(diǎn)十一點(diǎn)，并不是作業(yè)多，而是因?yàn)樗珢?ài)拖延，遲遲不動(dòng)手，直到快睡覺(jué)了才急急忙忙地寫作業(yè)。他的成績(jī)是一天不比一天了。”
做事拖延，該做的事能拖就拖是很多青少年身上都存在的問(wèn)題：
早上賴著不起床，磨蹭三五分鐘，結(jié)果上學(xué)差點(diǎn)兒吃到；留的寒假暑假作業(yè)，總是先瘋玩，馬上就要開學(xué)了才玩命寫；屋子里亂七八糟，卻總是給自己說(shuō)“明天抽空收拾了”，結(jié)果屋子里就這么一直亂著；晚上做完作業(yè)不收拾書包，結(jié)果早上磨蹭起晚了，忘帶上課用的書了…………
幾乎能從你們生活，學(xué)習(xí)的每一件事情中，都能找到拖延的影子。毫不夸張地說(shuō)，拖延在你們的身上時(shí)刻都存在。但是，拖延帶來(lái)的危害卻并沒(méi)有引起你們的足夠重視，甚至都已經(jīng)習(xí)以為常了。
在18世紀(jì)70年代中期，斯坦厄普寫給兒子的一系列家書成為一部傳世的兒童教育的經(jīng)典之作，其中有這樣一句名言：“不要將今天能做的事拖到明天。”
我們的古人也有一首《明日歌》，生動(dòng)地描述了拖延的行為：明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
可見，人們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到了拖延的危害。但是，不知什么原因，我們很多人都會(huì)覺(jué)得自己很年輕,總是相信以后還有很多時(shí)間，或者這件事在別的時(shí)間做會(huì)更容易些。但是，拖延從未給我們帶來(lái)任何好處，而且很多事情因?yàn)樘幚聿患皶r(shí)，而變得難上加難了。但是，很多人就是不能改變拖延的壞習(xí)慣，結(jié)果讓自己一事無(wú)成，有時(shí)還會(huì)造成悲慘的結(jié)局。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事給了我很大的震撼：
曲侖登的司令雷爾叫人送信給愷撒，報(bào)告華盛頓已經(jīng)率領(lǐng)軍隊(duì)度過(guò)特拉華河。但當(dāng)信使把信送給愷撒時(shí)，他正在和朋友們玩牌，可是他就把那封信放在自己的衣裳里，等牌玩完后再去閱讀。可是他讀完信后才知道大事不妙了，等他去召集軍隊(duì)的時(shí)候，時(shí)機(jī)已經(jīng)太晚了。最后全軍覆沒(méi)，連他自己的性命也喪在敵人的手中。愷撒大帝只因?yàn)榻拥綀?bào)告沒(méi)有立即閱讀，遲延了片刻，結(jié)果喪失了他的榮譽(yù)，自由和生命！
誠(chéng)然，很多時(shí)候你拖延了一會(huì)兒，并沒(méi)有給你帶來(lái)多大的危害或者是壞處。也許可能只是讓你感到了匆匆忙忙，這種感覺(jué)你當(dāng)然你不會(huì)太當(dāng)回事。但是，如果做什么事情總是都因?yàn)橥涎佣愕拇掖颐γΦ模敲茨憧傆幸淮位蛘邇纱我驗(yàn)榇颐Χ咽虑楦阍摇６荒愀阍业氖虑榭赡苁菬o(wú)關(guān)緊要，也可能是致命的。
但是，有一個(gè)可怕的結(jié)果，是很多人都沒(méi)有意識(shí)到的，那就是：你會(huì)因?yàn)橥涎樱煌涎舆@個(gè)賊偷竊去你大半的生命，可是你并沒(méi)有察覺(jué)。
年青的一代不要讓時(shí)間左右我們?nèi)プ鍪裁矗覀円獙W(xué)會(huì)鉆時(shí)間的空子，做更多自己可以做的事情，這樣的年華才有意義，這樣的人生才有價(jià)值，這樣的你才不枉活一世。
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