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    蔡勁松:思維導圖的發展
    2016-01-20 36157

    思維導圖的發展

         思維導圖(Mindmap)的發展經歷了至少3個階段的發展過程,首先是手繪過程,其次是電腦繪制過程;第三是手繪與電腦綜合繪制過程。

    思維導圖(Mindmap)這個概念與方法是由英國人托尼巴贊(Tony Buzan)先生在20世紀60年度末發現的,這個工具開啟了學習的新革命思路,巴贊先生長期以來致力于思維導圖的普及與傳播,至今為止出版思維應用方面的書籍近百本,其中最有影響力的是《思維導圖》《啟動記憶》《大腦使用說明書》等書籍,從2000年前后起,國內刮起了一股思維導圖學習新思潮。Mindmap現在有不少翻譯名稱,最常聽到的是:思維導圖、心智圖、腦圖、邏輯圖(與導圖有些差別)等。 思維導圖應用魔方連載67鈥斺斔嘉紀擠⒄思維導圖應用魔方連載67鈥斺斔嘉紀擠⒄ 思維導圖應用魔方連載67鈥斺斔嘉紀擠⒄


        國內推動思維導圖的過程,有一個論壇網站的作用是功不可沒的,她就是在管理界聞名的“棲息谷論壇”:(https://bbs.21manager.com),這是一個免費資料分享的應用平臺。本人是最早棲息谷會員之一,見證了棲息谷“思維導圖”板塊的成立與成長,學習了不少有關思維導圖應用的新方法、新知識,同時也分享了自己應用思維導圖的體會。感謝創始人“糊涂”先生的無私分享與貢獻。

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    今天隨著大家對思維導圖的認知,越來越清晰,那種傳說:“只有皇家貴族學習的思維導圖”,也落入尋常百姓家,實際上思維導圖是托尼巴贊大學期間進行家教過程中,在系統的了解達芬奇、愛因斯坦等世界上最聰明人的學習方法后,根據人類大腦的生理結構與物理功能,整理出來的一種學習方法,也就是最近幾十年前的事情!

    那些鼓吹思維導圖萬能的人,也開始冷靜思考!讓我們理性的使用思維導圖,并不是所有的知識都需要使用思維導圖的,思維導圖也不是所有領域都使用的,傳統的學習方法也有很優秀的作用。

    Mindmap區別于傳統筆記最大的特點就是能夠了解多級記錄的總體框架,輕松擁有整體把握的能力和印象。所謂“發射性思維”,這是仁者見仁智者見智的事情,不見得不運用Mindmap我們就不會思維集中發散,用了Mindmap不見得不是一個呆板的人。另外,在源遠流長的歷史長河之中,用類似方法做筆記的名人學者不計其數,如中華群經之首的《易經》《河洛圖》《推背圖》等,而且,巴贊發現思維導圖,本身就是基于達芬奇、愛因斯坦等杰出人士手稿基礎上發現的一種高效學習方式。

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                                                                               河洛圖
       

               思維導圖應用魔方連載67鈥斺斔嘉紀擠⒄

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                        中國唐代推背圖                      牛頓早期的手稿

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                                                                                          達芬奇手稿
        網絡太多的傳言,現在有人把比爾蓋茨;巴菲特、李嘉誠、孫正義、戴爾等世界富豪都納入思維導圖使用者,其實無法考證,您可以選擇性的相信,這些數據后面有很多是經不住推敲的。傳說中“美國波音公司在設計波音747飛機的時候就使用了思維導圖。據波音公司的人講,如果使用普通的方法,設計波音747這樣一個大型的項目要花費6年的時間。但是,通過使用思維導圖,他們的工程師只使用了6個月的時間就完成了波音747的設計!并節省了一千萬美元。思維導圖的威力驚人吧?!”

    你真的相信波音公司的飛機設計就是思維導圖就可以完成的嗎?

    你覺得這么一大張圖,在閱讀時會比看一本小冊子更方便嗎?

    假如以下信息為真實,節省一千萬美元難道就單純是思維導圖的功勞?

    這么精密設備設計的過程,一定有汗牛充棟的手冊與說明書,我們看到的滿墻的思維導圖,最多是設計時的思路而已。上面的圖無法考證到時是不是波音公司的,但是可以證明確實一副很大的圖,確實公司級應用的思維導圖,對于思路的整理、流程的梳理是非常清晰的!其他作用不敢妄言。下面是流傳最廣的兩張有關波音公司應用思維導圖的圖片。

    思維導圖應用魔方連載67鈥斺斔嘉紀擠⒄

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     傳說中的波音公司“思維導圖墻”

     

    所以我們在學習這門思維導圖時,要辨證的分析,我們學習它,是為了改善自己的工作與生活、學習的效率,不是因為好看、好玩!對于一個有志于學習的人來說,沒有一個工具是完美的,沒有一個工具能代替個人的主觀思考能動性,尋找并發展適合自己的思維工具才是王道,這也是本書弱化思維導圖,提出思維魔方系統學習法的關鍵。

     

    思維導圖的具體作用與影響,我們在后面章節會進一步識別分析,也可以參照《小學思維導圖應用魔方》第一篇相關內容。

     

    本博客為“思維魔方”交流應用的集散地,思維導圖應用魔方交流者可以加入導圖應用魔方群

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