前言：

組織最缺的是什么？

答案：人才！

根據實際調研發現，組織人才四大現狀

1.跟不上：企業發展百米沖刺，團隊成長原地踏步

2.干不好：管理人員不會管理，專業人員不懂專業

3.上不去：業績增長計劃年年定，最后卻是竹籃打水

4.留不住：用心培養的優秀人才，在最需要的時候卻選擇離開

在人才發展培養方面你遇到了什么問題？

組織缺乏人才的，四大后果：

1.像個體戶

2.近親繁殖

3.拔苗助長

4.青黃不接

怎么辦？

單一培訓，外來培訓，雞血培訓，被動培訓有效果嗎？

培訓學習面臨的四大問題：

1.課程不實效

2.學習不落地

3.成長不持續

4.老師不實戰

如何才能持續有效培訓人才？

如何做持續有效的培訓？

企業大學：建立屬于自己的商學院（企業大學）————《企業大學建設》

建設隊伍：建立屬于自己的培訓師（培訓老師）————《TTT特訓營》

《TTT特訓營——基于人才培養的TTT特訓營》

（一）課程的三個價值：

1.實踐：從“講授理念”到“實踐運用”的課程；

2.揭秘：從“表演魔術”到“揭秘魔術”的課程；

3.賦能：從“課程滿意”到“績效提升”的課程。

（二）課程導入：老師的三大價值

1.夢想教育：生命因為追求而精彩

2.榜樣教育：追求因為指引而成功

3.結果教育：指引因為事業而偉大

（三）我們為什么能成為老師：

1.學的快

2.悟的透

3.講的準

（四）課程導圖：課程內容簡介（學習什么）

1.培訓之道

 1）培訓定義

 2）教育區別

 3）六一定律

2.為師之道

 1）職業使命

 2）職業素質

 3）職業心態

 4）職業規劃

3.為師之術

 1）克服恐懼

 2）閃亮導入

 3）完美收官

 4）姿態風范

4.為師之器（教學方法）

 1）道具演示教學方法

 2）探討案例教學方法

 3）趣味游戲教學方法

 4）實操技能教學方法

5.為師之器（現場掌控）

 1）DISC四大性格學員特征解析

 2）DISC四大性格學員教學策略

 3）DISC四大性格學員老師優點

 4）DISC四大性格學員老師缺點

 5）DISC四大性格學員揚長避短

 6）課堂問答是的技巧

 7）現場應變六大策略

 8）精彩點評三大原則

6.為師之法（課程設計）

 1）培訓師的成長三個階段

 2）課程設計四大流程

 3）培訓設計四大結構

7.為師之法（精彩設計）

 1）精彩設計三大性質：實用性，情感性，科學性

 2）實用性的三大元素：新知元素，實戰元素，實際元素

 3）情感性的三大元素：幽默元素，故事元素，情感元素

 4）科學性的三大元素：結構元素，真知元素，哲理元素

 5）表達三步萬能公式

 6）表達的十二大語言