我要像你們一樣快樂(lè) 2011年3月20日清晨，我們按照約定，向日葵愛(ài)心助學(xué)的伙伴們到達(dá)了新塘小學(xué)，我們陪伴著孩子們渡過(guò)了快樂(lè)而難忘的一天。 帶著向日葵胸章的伙伴們是有力量的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都有自己獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)和背景，可是面對(duì)孩子時(shí)，大家覺(jué)得自我介紹還挺難的，如何讓孩子更快的喜歡我？如何讓孩子們能記住我？ 當(dāng)向日葵輔導(dǎo)員們一一介紹自己時(shí)，我們的鄧?yán)蠋熣f(shuō)到：“孩子們，我想今天來(lái)，不是希望你們像我一樣老成，我希望像你們一樣快樂(lè)！”我心一顫，的確，我們總是本能的認(rèn)為我們?cè)诮o予孩子，給快樂(lè)、給禮物、給很多很多，可是我們卻已經(jīng)在收獲，收獲了快樂(lè)！ 今天每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的很緊湊，大家的笑聲蕩漾在整個(gè)會(huì)場(chǎng)，向日葵團(tuán)隊(duì)成員都帶著迷人的微笑和小朋友們進(jìn)展著每個(gè)環(huán)節(jié)。 “你喜歡我嗎？”這個(gè)游戲是提高孩子情商的，孩子們從怕難為情到快樂(lè)的蹦跑，當(dāng)機(jī)智的搶到自己的位置時(shí)，那樣的愉悅，每個(gè)輔導(dǎo)員都參與活動(dòng)，放松自己的心身，和孩子在一起如此放松真是一種“放下”的體驗(yàn)嗎？我享受這個(gè)過(guò)程。 我們聽故事、講故事，還和鄧?yán)蠋煛⒑卫蠋煂W(xué)習(xí)詩(shī)朗誦，孩子們排著隊(duì)形，深情并茂的朗誦，讓臺(tái)下評(píng)委體驗(yàn)了孩子的認(rèn)真。 “風(fēng)火輪”游戲讓孩子們以團(tuán)隊(duì)形式競(jìng)賽，我們用有限的報(bào)紙、膠帶紙做出了各種“款式”“型號(hào)”的風(fēng)火輪，有的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)、有的寬闊大大、有的精致，孩子們小心的站在自己做的風(fēng)輪上，齊心協(xié)力向前滾，喊著口號(hào)！ 面對(duì)風(fēng)火輪游戲時(shí)，我們有許多的感慨，希望報(bào)紙多點(diǎn)就好了，希望膠帶紙多點(diǎn)就好了，面對(duì)勝利，一場(chǎng)不夠，再來(lái)一次，如果失敗，我們傷心、抱怨、責(zé)備！其實(shí)這個(gè)世界資源本來(lái)就不能均等，也永遠(yuǎn)滿足不了我們貪心的需求，這個(gè)世界總是有許多讓我們傷心的、不高興的事情，因?yàn)楫?dāng)下你選擇了它—不開心！同樣你可以心胸豁達(dá)，看到自己擁有的可愛(ài)和幸福，當(dāng)下選擇它—微笑！ 我們沒(méi)有辦法選擇爸爸媽媽，沒(méi)有辦法選擇讀哪個(gè)學(xué)校，也沒(méi)有辦法和誰(shuí)在一起，一切隨緣，我們可以選擇的是今天，今天我的態(tài)度、今天我的生命，今天我的快樂(lè)！ 最后感謝本次活動(dòng)資金贊助者鄧?yán)蠋煟兄x參加活動(dòng)的各位志愿者老師和小朋友，大家辛苦了，向日葵愛(ài)你，很愛(ài)你，真的愛(ài)你，愛(ài)你！