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    劉一品:“新生代|心陽光”企業團體心理輔導系列課程
    2023-02-14 3016
    對象
    企業中高管、HR從業者、黨群、工會、行政、綜合工作人員、獵頭機構、平臺等
    目的
    通過企業|單位定制的“新生代、心陽光”團體心理輔導單元,將人性解析與團隊合作結合、高效對話與解決問題結合,充分發揮學員自身優勢、激發內在動力、挖掘自身潛力,打開內心困惑、找到解題思路、啟發未來空間,堅守職業錨定、顧全團隊大局、開發職業本領。讓學員通過三天的團輔訓練,實現身心靈合一、團隊合作平衡、多元解決問題思路的升級與開化,為企業、公司、單位提供源源不斷的精神動力與智力支持。
    內容

    “新生代|心陽光”企業團體心理輔導系列課程



    通過企業|單位定制的“新生代、心陽光”團體心理輔導單元,將人性解析與團隊合作結合、高效對話與解決問題結合,充分發揮學員自身優勢、激發內在動力、挖掘自身潛力,打開內心困惑、找到解題思路、啟發未來空間,堅守職業錨定、顧全團隊大局、開發職業本領。讓學員通過三天的團輔訓練,實現身心靈合一、團隊合作平衡、多元解決問題思路的升級與開化,為企業、公司、單位提供源源不斷的精神動力與智力支持。





    一 課程時間 三天兩夜



    二 課程工具

    國內規模最大的專業性格心理學測評工具、專業性格訪談、合作對話和高效心理教練工具



    三 課程方式

    理論溯源、互動體驗、自我開放、嘉賓訪談、教練督導



    四 課程大綱

    day1  上午   分組體驗

    1、隨機分成三人小組,組內職能分配,積分制獎勵!

    2、原生家庭在不同時期,如何養成了人不同的個性?

    3、三種個性的居家、情感和關系體驗以及“臨在”歸屬

    4、三種個性分析的案例訪談:競猜優勢、潛能與盲區

         

    day1  下午   西游記——團隊共同完成任務

    1、[因人設崗還是因崗選人]如何確定師徒四人角色分配?依據什么來確定?

    2、[別抱怨環境]如何確定保證團隊不犯規?犯規后你看到、聽到什么?

    3、[反思團隊]各自表達做得好的方面與真實被體驗

    4、[角色互換]合理團隊組成的要素至少包括哪三個方面?

    5、[動態變化]計劃、組織、協調與控制如何體現與運用?

    6、[結合工作]在工作中能見到么?這之后,寫下自己的分析與啟發?





    day1  晚上   訪談練習

    1、如何進行完整的性格訪談步驟、流程、話術和應知應會

    2、觀摩完整的性格訪談案例演示(狀態、方式和內容)

    3、分組相互或者邀請嘉賓進行小組內的訪談練習

    4、作業:我如何發現我自己的優勢、潛能和盲區?分別影響我什么?



    day2  上午   分類講解

    1、九宮格性格分類的總結以及帶給自己的啟發?

    2、張揚度高能量性格分類解析及訪談:優、玩、強

    3、現場學員性格雕塑、分類展示以及個案訪談演練



    day2 下午   分類講解

    1、張揚度中能量性格分類解析及訪談:對、愛、忠

    2、現場學員性格雕塑、分類展示以及個案訪談演練

    2、張揚度低能量性格分類解析及訪談:獨、知、和

    4、現場學員性格雕塑、分類展示以及個案訪談演練

    5、性格內外向、動態變化的觀察、澄清、解析與教練



    day2  晚上   分類訪談

    1、從觀察入手,訪談核實的“七步法”分類步驟、話術和預設

    2、進行完整分類性格訪談案例觀摩PK(小組討論、分組PK)

    3、分組邀請嘉賓進行小組內的觀察和訪談練習

    4、作業:我如何發現、訪問嘉賓的性格DNA,總結經驗包括哪些?



    day3  上午   系統工具

    1、國內測評體系現狀以及科學測評體系的三要素

    2、360度全息測評體系的演示、解析與職場運用(匹配模式領導力)

    3、性格咨詢與性格教練的運用環境、動力、差異與方法

    4、如何針對性格全息圖進行教練和啟發?(價值中立與預設預警)

    5、觀摩性格心理教練嘉賓的訪談案例:觀察、反饋、區分、澄清與確認

    (嘉賓內在動力、潛能區域與盲區的改進、督促與見證閉環)



    day3  下午   性格教練

    1、性格解析系統(效度)的要點、盲區以及教練步驟、話術的拆解

    2、分組邀請嘉賓進行分類性格1解析、2教練在具體情境中的3運用

    (跨部門溝通、匯報、交代工作、管理方式、領導力瓶頸等)

    3、換組進行嘉賓被性格心理教練的感受、體驗與啟發

    (由嘉賓表達被不同小組和個體教練的差異感受、啟發與評分)

    4、教練總督導進行輪換小組內的觀察、反饋與教練同步督導

    5、由小組代表進行性格心理教練學習、實踐、訪談和教練總結

    6、頒發培訓結業證書





    —— 課程版權已經由深圳壹品九型文化傳播公司獨家設計申請


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