姚葵醴,姚葵醴講師,姚葵醴聯系方式,姚葵醴培訓師-【中華講師網】
    經營管理顧問,培訓師,親子教育,姚體文化書法創作人
    51
    鮮花排名
    0
    鮮花數量
    掃一掃加我微信
    姚葵醴:銷售,本質上是幫助顧客做出最佳購買決定
    2016-01-20 45366

    銷售,本質上是幫助顧客做出最佳購買決定

    作者:姚葵醴

    (本文摘自姚葵醴專著《完美體驗:銷售致勝法則》一書)

     

    顧客解決方案

    (1)       是誰給營業員、銷售員發工薪?是滿意的顧客,而不是公司。

    (2)       顧客為什么給您發錢?因為您的“銷售方案”(產品+服務)給他解決了問題。

    (3)       比如,一位先生在您的店里買了件少女上裝。您能放他走嗎?正確的答案是:不能。您要提醒他再買一條相配的短裙(他由于匆忙或粗心而忽視了)。他會說謝謝,然后買下一條相配的短裙。

    (4)       給顧客提供完美解決方案的關鍵,是向顧客提出一系列的問題,以徹底把握顧客的期望,然后運用專業力量給予解決。

    產品

    (1)      顧客到商店、超市、專賣店去,是因為那里有他需要或喜歡的產品。——你能想象只有營業員的店鋪嗎?!

    (2)      產品是顧客最感興趣的第一要素!因此,必須采購到最受消費者喜愛的產品,并且用消費者喜歡的方式把產品陳列出來。

    (3)      作為營業人員,只有你最了解消費者的需要;如果你不知道,難道坐在辦公樓里的總經理會知道嗎?!

    (4)      營業人員必須把你了解到的顧客需求何種產品,及時匯報給上級和產品供應商,堅持做吧!

    誠信

    (1)       決不能把不適合顧客的產品,推銷給顧客。

    (2)       請你想象一下她回到家后被別人看成傻瓜時的憤怒。她或者明天會來退貨,或者再也不會光顧你的店面,而且有機會還會到處說你的壞話。

    (3)       只向顧客推薦適合她的產品。

    (4)       如果確實沒有適合顧客的規格,當場承諾何時給她配到。留下顧客的聯系電話,主動同她聯系。

    (5)       把每個進門的消費者,都當成“已經購買的”顧客,給她100%熱情的服務。

    用途

    (1)       與顧客成交,關鍵的竅門在于了解顧客購買貨品的“真正用途”。

    (2)       不要急于同顧客做生意,不要急于讓顧客買貨。先要透過提問、聊天、傾聽,了解顧客購買產品的“用途”是什么?是為誰購買產品?為何購買?如何使用?

    (3)       了解了產品“對顧客的用途”,在此基礎上,幫助顧客分析產品的多種用途,實際的用途,心理上的用途,精神上的用途,感覺上的用途……

    (4)       找準用途,準確推薦,生意就會成交。

     

    全部評論 (0)

    Copyright©2008-2025 版權所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網安備 33010802003509號 杭州講師網絡科技有限公司
    講師網 www.transparencyisgood.com 直接對接10000多名優秀講師-省時省力省錢
    講師網常年法律顧問:浙江麥迪律師事務所 梁俊景律師 李小平律師

    主站蜘蛛池模板: 精品国产日韩亚洲一区91| 亚洲欧美日韩一区二区三区| 精品国产一区二区三区四区| 无码精品久久一区二区三区 | 一区二区中文字幕在线观看| 在线日产精品一区| 无码一区二区三区免费| 亚洲片国产一区一级在线观看| 国产精品久久无码一区二区三区网 | AV鲁丝一区鲁丝二区鲁丝三区| 国产精品无码一区二区三区电影| 一区二区三区免费高清视频| 色综合久久一区二区三区| 国产精品无码亚洲一区二区三区 | 一区二区三区国产精品| 中文字幕日本精品一区二区三区 | 国产福利91精品一区二区| 亚洲一区综合在线播放| 色欲精品国产一区二区三区AV| 日韩精品无码一区二区视频 | 亚洲AV成人一区二区三区观看| 亚洲第一区视频在线观看| 色偷偷av一区二区三区| 久久精品午夜一区二区福利| 久久精品午夜一区二区福利| 色噜噜狠狠一区二区| 日韩一区二区视频在线观看| 亚洲乱码av中文一区二区| 无码人妻一区二区三区兔费 | 国产免费播放一区二区| 中文字幕一区精品| 久久亚洲国产精品一区二区| 亚洲一区二区在线免费观看| 3d动漫精品成人一区二区三| 亚洲国产成人久久一区二区三区 | 国产精品 一区 在线| 最美女人体内射精一区二区| 精品一区二区三区自拍图片区| 精品一区精品二区制服| 狠狠综合久久av一区二区| 亚洲美女高清一区二区三区|