客戶：紹興豐華建設集團
地點：浙江省 - 紹興
時間：2011/3/12 0:00:00
高績效團隊建設課程
課程概述：
為什么個人是一條龍，群體卻是一條蟲？為什么老板總是躊躇滿志，但員工卻是徘徊不前？為什么總有許多理由讓您的決定在執行一半時放棄，最終一無所獲？那是因為您的團隊連最基本的素質能力都不具備。
如果我們把公司戰略比喻成太陽，把客戶價值比喻成紙，那么，一個公司的中層在太陽面前，只有兩種選擇：要么做大氣層，把高層戰略的大部分熱量折射和損耗；要么做放大鏡，把太陽的光芒聚焦在一點，把紙點燃。所以，作為公司中層，到底做什么，是大家都必須面臨和考慮的問題。
任何衰落的公司首先都是管理層出問題。當企業所有的人都躺在功勞簿上的時候，我們喪失了奮斗的精神。十幾年前張瑞敏砸的是冰箱，而今天需要更多的企業家砸掉我們頭腦里面的惰性。不砸掉就不可能進步，這就是管理層團隊素養的狼性邏輯。
課程特點：
趣味性強、競爭性強、參與性強、感悟性強、實戰型強、理論性強
體驗項目：
背摔、雷陣、驛站傳書、七巧板、急速60秒
授課形式：
互動體驗+理論講解+影視案例分析
課程收益
對于參訓企業：
1、公司新晉升了部門領導，希望他們盡快進入領導角色，帶領團隊取得優良的工作業績。
2、提高管理隊伍解決復雜問題的能力、管理技巧和領導才能。
3、各部門的管理者更有效的配合、協作，增強企業凝聚力，提高企業整體的運作效率和市場競爭力。
4、部門管理者、一線管理人員已經取得較好的工作業績，希望能得到一種獎勵性的，又對今后工作有幫助的學習機會。
對于參訓學員：
1、增強員工之間的情感交流，改善人際關系，建立積極向上、輕松的組織氣氛；
2、通過團隊協作共同完成各項艱巨任務，從而使學員樹立相互配合、相互支持的團隊精神及合作意識，創立一支高績 效的團隊；
3、使員工進一步明確和認同組織目標，增強企業凝聚力；
4、增進學員對團隊力量的認識、培養學員的歸屬感。
授課對象
1、 部門正、副主管、經理，項目經理
課時
兩天
課程大綱
1 團隊的作用（熱身）
1.1 三個臭皮匠為什么能夠賽過諸葛亮
1.2 團隊是企業最佳的生存之道
1.3 失敗的團隊沒有成功的個人
1.4 團隊力量來自何處
1.5 團隊制度建立
2 團隊的信任力提升
2.1 團隊信任和個人信任
2.2 感情和工作的有效管理
2.3 自我信任和自我認知
2.4 團隊愿景的考驗
3 團隊溝通能力提升
3.1 溝通是個變量
3.2 有效會議溝通
3.3 雙贏一對一溝通
3.4 上下級溝通
3.5 客戶溝通模式
4 團隊的創新力提升
4.1 為什么要創新？
4.2 創新是怎樣開始的？
4.3 如何創新？
4.4 團隊創新能力評估
4.5 創新的代價
5 建立團隊的領導力
5.1 團隊學習方
5.2 領導者的素質及21項勝任能力
5.3 領導計劃
5.4 領導藝術
5.5 領導教練
5.6 領導環境
6 團隊的決策力提升
6.1 決策的種類
6.2 決策技巧
6.3 決策的過程控制
6.4 團隊價值觀與決策
6.5 阻礙決策的處理技巧
7 團隊的發展階段（總結）
7.1 各期團隊發展的特性
7.2 各期管理團隊的手段和技巧
7.3 團隊發展的策略
7.4 領導風格和團隊各期的關系
二、培訓收益
（一）、參訓學員將在以下方面有明顯收益：
1、認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象；
2、克服心理惰性，磨煉戰勝困難的毅力；
3、調適身心狀態，不浮躁，不頹廢，更達觀地面對工作與生活的挑戰；
4、認識群體的作用，增進對集體的參予意識與責任心；
5、啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力；
6、改善人際關系，學會關心，更為融洽地與他人合作；
7、學習欣賞、關注、愛護大自然。
（二）、參訓單位將在以下方面有明顯收益：
1、進一步明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力；
2、樹立相互配合，互相支持的團隊精神和整體意識；
3、改善人際關系，形成積極向上的組織氛圍；
4、改進組織內部的溝通與信息交流；
5、使員工在工作崗位上表現出更佳的領導與管理才能；
6、使組織面對各種變革與挑戰更為從容、有序。
現代企業中不缺少有能力的人，但每個企業都缺少有能力的團隊；在這個飛快變化和不斷創新的時代，成功不再是一個人的表現了，而是要協同企業中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間單位累加的關系，才能適應現代企業管理的需求。員工是種子，團隊是土壤，只有把種子投入到適合成長的土壤里才有可能茁壯成長，成功的團隊沒有失敗的個人，但失敗的團隊沒有成功的個人，團隊建設和管理的能力已被公認為企業唯一持久的核心競爭力。
“卓越團隊建設課程”向您講授立即可以投入應用的概念和技巧，學員將在課程中學習到如何：
理解團隊存在的意義，清除思維中的垃圾，掌握團隊中建立牢固信任感，成就感，安全感的重要意義。
合理應用聆聽，情感關注、沖突處理、共識管理等方法和技巧管理團隊。
理解團隊分與合，人與事，管理和被管理，競爭和合作等之間的關系并掌握實踐管理技巧。
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