客戶：紹興豐華建設集團 地點：浙江省 - 紹興 時間：2011/3/12 0:00:00 高績效團隊建設課程 課程概述： 為什么個人是一條龍，群體卻是一條蟲？為什么老板總是躊躇滿志，但員工卻是徘徊不前？為什么總有許多理由讓您的決定在執行一半時放棄，最終一無所獲？那是因為您的團隊連最基本的素質能力都不具備。 　　如果我們把公司戰略比喻成太陽，把客戶價值比喻成紙，那么，一個公司的中層在太陽面前，只有兩種選擇：要么做大氣層，把高層戰略的大部分熱量折射和損耗；要么做放大鏡，把太陽的光芒聚焦在一點，把紙點燃。所以，作為公司中層，到底做什么，是大家都必須面臨和考慮的問題。 任何衰落的公司首先都是管理層出問題。當企業所有的人都躺在功勞簿上的時候，我們喪失了奮斗的精神。十幾年前張瑞敏砸的是冰箱，而今天需要更多的企業家砸掉我們頭腦里面的惰性。不砸掉就不可能進步，這就是管理層團隊素養的狼性邏輯。 課程特點： 趣味性強、競爭性強、參與性強、感悟性強、實戰型強、理論性強 體驗項目： 背摔、雷陣、驛站傳書、七巧板、急速60秒 授課形式： 互動體驗+理論講解+影視案例分析 課程收益 對于參訓企業： 1、公司新晉升了部門領導，希望他們盡快進入領導角色，帶領團隊取得優良的工作業績。 2、提高管理隊伍解決復雜問題的能力、管理技巧和領導才能。 3、各部門的管理者更有效的配合、協作，增強企業凝聚力，提高企業整體的運作效率和市場競爭力。 4、部門管理者、一線管理人員已經取得較好的工作業績，希望能得到一種獎勵性的，又對今后工作有幫助的學習機會。 對于參訓學員： 1、增強員工之間的情感交流，改善人際關系，建立積極向上、輕松的組織氣氛； 2、通過團隊協作共同完成各項艱巨任務，從而使學員樹立相互配合、相互支持的團隊精神及合作意識，創立一支高績 效的團隊； 3、使員工進一步明確和認同組織目標，增強企業凝聚力； 4、增進學員對團隊力量的認識、培養學員的歸屬感。 授課對象 1、 部門正、副主管、經理，項目經理 課時 兩天 課程大綱 1 團隊的作用（熱身） 1.1 三個臭皮匠為什么能夠賽過諸葛亮 1.2 團隊是企業最佳的生存之道 1.3 失敗的團隊沒有成功的個人 1.4 團隊力量來自何處 1.5 團隊制度建立 2 團隊的信任力提升 2.1 團隊信任和個人信任 2.2 感情和工作的有效管理 2.3 自我信任和自我認知 2.4 團隊愿景的考驗 3 團隊溝通能力提升 3.1 溝通是個變量 3.2 有效會議溝通 3.3 雙贏一對一溝通 3.4 上下級溝通 3.5 客戶溝通模式 4 團隊的創新力提升 4.1 為什么要創新？ 4.2 創新是怎樣開始的？ 4.3 如何創新？ 4.4 團隊創新能力評估 4.5 創新的代價 5 建立團隊的領導力 5.1 團隊學習方 5.2 領導者的素質及21項勝任能力 5.3 領導計劃 5.4 領導藝術 5.5 領導教練 5.6 領導環境 6 團隊的決策力提升 6.1 決策的種類 6.2 決策技巧 6.3 決策的過程控制 6.4 團隊價值觀與決策 6.5 阻礙決策的處理技巧 7 團隊的發展階段（總結） 7.1 各期團隊發展的特性 7.2 各期管理團隊的手段和技巧 7.3 團隊發展的策略 7.4 領導風格和團隊各期的關系 二、培訓收益 （一）、參訓學員將在以下方面有明顯收益： 1、認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象； 2、克服心理惰性，磨煉戰勝困難的毅力； 3、調適身心狀態，不浮躁，不頹廢，更達觀地面對工作與生活的挑戰； 4、認識群體的作用，增進對集體的參予意識與責任心； 5、啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力； 6、改善人際關系，學會關心，更為融洽地與他人合作； 7、學習欣賞、關注、愛護大自然。 （二）、參訓單位將在以下方面有明顯收益： 1、進一步明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力； 2、樹立相互配合，互相支持的團隊精神和整體意識； 3、改善人際關系，形成積極向上的組織氛圍； 4、改進組織內部的溝通與信息交流； 5、使員工在工作崗位上表現出更佳的領導與管理才能； 6、使組織面對各種變革與挑戰更為從容、有序。 現代企業中不缺少有能力的人，但每個企業都缺少有能力的團隊；在這個飛快變化和不斷創新的時代，成功不再是一個人的表現了，而是要協同企業中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間單位累加的關系，才能適應現代企業管理的需求。員工是種子，團隊是土壤，只有把種子投入到適合成長的土壤里才有可能茁壯成長，成功的團隊沒有失敗的個人，但失敗的團隊沒有成功的個人，團隊建設和管理的能力已被公認為企業唯一持久的核心競爭力。 “卓越團隊建設課程”向您講授立即可以投入應用的概念和技巧，學員將在課程中學習到如何：  理解團隊存在的意義，清除思維中的垃圾，掌握團隊中建立牢固信任感，成就感，安全感的重要意義。  合理應用聆聽，情感關注、沖突處理、共識管理等方法和技巧管理團隊。  理解團隊分與合，人與事，管理和被管理，競爭和合作等之間的關系并掌握實踐管理技巧。